The Power of Privilege: Yale i amerykańskie elitarne uczelnie

Opinie czytelników

„The Privilege of Power” Josepha Soaresa analizuje ewoluującą politykę rekrutacyjną Uniwersytetu Yale od lat 20. XX wieku do chwili obecnej, podkreślając wyzwania związane z równoważeniem wysokich standardów z konkurencyjnymi wymaganiami. Książka omawia ważne wydarzenia historyczne związane z rekrutacją, w tym różnorodne rekrutacje i czynniki ekonomiczne wpływające na ten proces, co czyni ją cennym źródłem wiedzy na temat przyjęć na elitarne uniwersytety.

Dobrze napisana, historycznie pouczająca, wnikliwa na temat ekonomicznych czynników wpływających na rekrutację, obejmuje ważne wydarzenia, takie jak żydowski kontyngent Yale i rekrutacja w ciemno, zabawna dla osób ze środowiska akademickiego.

Może spodobać się przede wszystkim osobom szczególnie zainteresowanym Yale lub rekrutacją na elitarne uniwersytety; niektórzy czytelnicy mogą uznać akademickie skupienie za mniej wciągające.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Power of Privilege: Yale and America's Elite Colleges

Zawartość książki:

Powszechnie zakłada się, że przyjęcie na elitarne amerykańskie uniwersytety opiera się wyłącznie na zasługach akademickich - najlepsi i najzdolniejsi są przyjmowani do Harvardu, Yale i innych podobnych instytucji na podstawie wyników testów i GPA, a nie na podstawie pochodzenia lub dochodów rodziny. Ale czy rzeczywistość potwierdza te oczekiwania? A może rekrutacje są regulowane przez logikę, która nagradza status społeczno-ekonomiczny, ukrywając go jako osobiste zasługi?

The Power of Privilege bada związek między klasą społeczną a rekrutacją na najlepsze amerykańskie uczelnie z punktu widzenia Uniwersytetu Yale, kluczowego aktora w historii szkolnictwa wyższego. Jest to udokumentowana historia instytucjonalnych strażników, przekonanych o ważności społecznie stronniczych miar zasług, starających się wybrać klasę przywódczą jutra spośród swojej uprzywilejowanej ekonomicznie klienteli.

Przyjęcie na prestiżowe uczelnie wciąż pozostaje poza zasięgiem większości studentów, z wyjątkiem tych pochodzących z rodzin o wysokich dochodach. Ostatecznie autor sugeruje reformy, które przeniosłyby najlepsze amerykańskie szkoły w kierunku stania się prawdziwymi akademickimi merytokracjami.