The Perfect Blend: Praktyczny przewodnik po projektowaniu doświadczeń edukacyjnych zorientowanych na ucznia

Opinie czytelników

Recenzje chwalą „The Perfect Blend” autorstwa Michele Eaton jako nieocenione źródło wiedzy dla nauczycieli, szczególnie w kontekście nauczania mieszanego i online. Wielu recenzentów podkreśla jej praktyczne zastosowania, organizację i integrację praktyk opartych na badaniach, które wspierają zarówno nowych, jak i doświadczonych nauczycieli. Istnieje jednak kilka krytycznych uwag dotyczących kwestii związanych z wysyłką i brakiem przydatności dla niektórych osób, które zakupiły książkę na konkretne zajęcia.

Nieocenione źródło wiedzy dla nauczycieli, praktyczne zastosowania poparte badaniami, łatwa organizacja z szybkim dostępem do zasobów, podwójny nacisk na fizyczne i cyfrowe sale lekcyjne, zawiera listy kontrolne i dodatkowe zasoby online, spersonalizowane spostrzeżenia autora, wysoce zalecane zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli, skutecznie łączy teorię z praktyką.

Niektóre książki dotarły uszkodzone z powodu złego opakowania, jeden z użytkowników uznał, że nie są one odpowiednie dla jego potrzeb, ponieważ kupił je tylko na zajęcia.

(na podstawie 16 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Perfect Blend: A Practical Guide to Designing Student-Centered Learning Experiences

Zawartość książki:

Wiele inicjatyw związanych z blended learningiem rozpoczyna się odgórnie i jest przeznaczonych dla określonych populacji lub wprowadza drastyczne zmiany w szkolnej strukturze nauczania.

Jednak każdy nauczyciel w klasie K-12 może znaleźć sposoby na wykorzystanie blended learningu w czterech ścianach swojej klasy, niezależnie od konstrukcji swojego środowiska nauczania. Wszystko, czego potrzebują, to chęć ponownego przemyślenia swojej roli w klasie - przejście od dostarczania treści do architekta uczenia się.

W The Perfect Blend dowiesz się, jak stworzyć "domowy przepis" na skuteczne nauczanie mieszane w swojej klasie. Zamiast skupiać się na znalezieniu i wdrożeniu konkretnego ustalonego modelu, autorka Michele Eaton pokazuje nauczycielom, jak wykorzystać elastyczność nauczania mieszanego, aby przyjąć aktywną rolę projektanta uczenia się w klasie, a tym samym pomóc uczniom znaleźć głos jako rzecznicy ich edukacji.