The History of Now: Edukacja miejska, alternatywne drogi do uzyskania licencji oraz historie mówione czarnoskórych i latynoskich nauczycieli

Oryginalny tytuł:

The History of Now: Urban Education, Alternative Routes to Licensure, and the oral histories of Black and Latinx educators

Zawartość książki:

Od dziesięcioleci Stany Zjednoczone koncentrują się na rekrutacji i zatrzymywaniu nauczycieli kolorowych, kładąc nacisk na zatrudnianie ich w szkołach miejskich.

Potrzeba ta utrzymuje się z niezliczonych powodów, z których nie najmniej ważnym jest brak wsparcia, z jakim nauczyciele ci spotykają się podczas programów przygotowawczych dla nauczycieli i we wczesnych latach pracy w zawodzie. Historia teraz: Edukacja miejska, alternatywne drogi do uzyskania licencji oraz historie mówione czarnoskórych i latynoskich nauczycieli to książka, która mówi o przygotowaniu i wspieraniu nauczycieli w konkretnym kontekście edukacji miejskiej, Las Vegas w stanie Nevada.

Opisując historyczny kontekst miasta w odniesieniu do rozwoju i utrzymania szkół miejskich, umiejscawiamy tę książkę w opartym na miejscu badaniu uczenia się nauczania. Chociaż w literaturze akademickiej istnieją podejścia do przygotowania nauczycieli oparte na miejscu lub kontekście, istnieje potrzeba lepszego zrozumienia wpływu tych podejść na rozwój nauczycieli przed i w trakcie pracy. Nasza książka wychodzi naprzeciw tej potrzebie, przedstawiając narracje czarnoskórych i latynoskich nauczycieli, którzy uzyskali certyfikaty w ramach alternatywnej drogi do uzyskania licencji (ARL), a także latynoskiego dyrektora i latynoskiego profesora akademickiego zajmującego się kształceniem nauczycieli.

Rosnący segment siły roboczej nauczycieli jest certyfikowany za pomocą alternatywnych ścieżek, ale stosunkowo niewiele wiadomo o ich doświadczeniach, w szczególności poprzez historię mówioną i dociekania narracyjne jako środki łączące ich przeszłość z procesem stawania się i przygotowywania nauczycieli szkół średnich w szkołach miejskich. Dlatego też sercem tego zredagowanego tomu są szczegółowe narracje autorów, które łączą historię ich życia z ich obecną rzeczywistością jako kolorowych nauczycieli.