Ocena:
Książka, skierowana przede wszystkim do nauczycieli, wprowadza program płynnego mnożenia oparty na tworzeniu sensu i rozumowaniu, a nie na zapamiętywaniu. Zawiera praktyczne zasoby, strategie i cotygodniowe przewodniki dotyczące skutecznego nauczania faktów mnożenia, dzięki czemu jest cennym narzędziem dla nauczycieli, szczególnie tych w klasach 3-6. Wielu nauczycieli poleca ją jako niezbędny zasób wspierający naukę matematyki przez uczniów.
Zalety:Książka oferuje innowacyjne, oparte na badaniach podejście do nauczania mnożenia, które kładzie nacisk na zrozumienie, a nie na pamięciowe zapamiętywanie. Zawiera kompleksowy program z materiałami do powielania, ocenami i jasnymi wskazówkami dotyczącymi wdrażania. Nauczyciele doceniają jego elastyczność, możliwość zastosowania na różnych poziomach i wsparcie, jakie zapewnia zarówno uczniom mającym trudności, jak i zaawansowanym.
Wady:W recenzjach nie wspomniano o żadnych znaczących wadach, jednak niektórzy nauczyciele mogą potrzebować dodatkowego czasu lub zasobów, aby w pełni dostosować program do swoich specyficznych potrzeb w klasie.
(na podstawie 17 opinii czytelników)
The Fact Tactics Fluency Program: Building Reasoning Skills for Multiplication in Grades 3-6 (Teach Students More Than Fact Recall. Help Them Learn to
W jaki sposób uczniowie mogą osiągnąć zrozumienie mnożenia, które pozwoli im wyjść poza zapamiętywanie i wyjaśnić swój sposób myślenia? Autorka i profesor edukacji matematycznej Juli Dixon przedstawia program, który nauczyciele mogą płynnie zintegrować z istniejącymi instrukcjami matematycznymi. Poznaj sześć taktyk, które pomogą ci przestawić się z wywołującego niepokój podejścia polegającego na pamięciowym zapamiętywaniu na takie, które pomoże uczniom faktycznie zrozumieć mnożenie.
Ta książka pomoże nauczycielom, nauczycielom zasobów, nauczycielom interwencyjnym, trenerom, administratorom, korepetytorom i rodzicom uczniów klas 3-6:
⬤ Zrozumieć sześć taktyk pozwalających na ukończenie programu Fact Tactics Fluency Program.
⬤ Dowiedzieć się, jak płynnie zintegrować 20-tygodniowy program z nauczaniem matematyki.
⬤ Dać uczniom narzędzia, których potrzebują, aby wykroczyć poza przypominanie sobie podstawowych faktów i zdobyć biegłość proceduralną, aby mogli wyjaśnić i uzasadnić swoje myślenie.
⬤ Uzyskanie procesu, zasobów i ocen w celu wdrożenia programu.
⬤ Dowiedz się, jak wspierać głębokie zrozumienie matematyki po zakończeniu 20-tygodniowego programu.
Spis treści:
Wprowadzenie.
Rozdział 1: Strategie mnożenia oparte na faktach.
Rozdział 2: Tworzenie kultury promującej ugruntowaną płynność.
Rozdział 3: Działania w ramach programu płynnego mówienia Fact Tactics.
Epilog: Przyszłość taktyki faktów.
Dodatek A: Karty mnożenia w Taktyce Faktów.
Dodatek B: Mini-oceny Taktyki Faktów.
Odniesienia i zasoby.
Indeks.