The Big Book of Tools for Collaborative Teams in a Plc at Work(r): (Wyraźnie ustrukturyzowany przewodnik po zespołowym uczeniu się i wdrażaniu wspólnych planów)

Opinie czytelników

Recenzje chwalą książkę za praktyczne narzędzia i zasoby dostosowane do potrzeb nauczycieli, szczególnie w kontekście profesjonalnych społeczności edukacyjnych (PLC). Wielu czytelników uważa ją za niezbędną do współpracy i ulepszania praktyk w klasie.

Praktyczne i przydatne narzędzia dla nauczycieli, obszerny zbiór gotowych do użycia zasobów, specjalnie zaprojektowany dla trenerów instruktażowych i zespołów współpracujących, zawiera wiele gotowych przykładów, pomaga usprawnić proces PLC i poprawia praktykę w klasie.

W recenzjach nie wymieniono żadnych istotnych wad.

(na podstawie 6 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Big Book of Tools for Collaborative Teams in a Plc at Work(r): (An Explicitly Structured Guide for Team Learning and Implementing Collaborative Pl

Zawartość książki:

Zbuduj zdolność swojego zespołu do stania się agentami pozytywnych zmian. Zorganizowana wokół czterech krytycznych pytań PLC at Work(R), ta kompleksowa książka zawierająca sprawdzone w praktyce, łatwe w użyciu narzędzia zapewnia wyraźną strukturę dla współpracujących zespołów. Polegaj na tych zasobach i najlepszych praktykach, aby pomóc ci ustanowić normy zespołowe, radzić sobie z typowymi wyzwaniami, rozwijać zbiorową skuteczność nauczycieli i nie tylko.

Skorzystaj z tego zasobu, aby monitorować jakość pracy swojego zespołu:

⬤ Odkryj, jak radzić sobie z wieloma wyzwaniami, przed którymi stoją zespoły, i rozwijaj umiejętności niezbędne do poprawy uczenia się uczniów.

⬤ Zrozumieć, jak zbudować solidne podstawy dla wspólnych wysiłków.

⬤ Zapoznanie się ze strategiami skutecznego opracowywania gwarantowanego i realnego programu nauczania, wspólnych ocen kształtujących oraz możliwości naprawczych i rozszerzających.

⬤ Uzyskaj ukierunkowane wsparcie i narzędzia, które możesz natychmiast wykorzystać do wzmocnienia pracy swojego zespołu.

⬤ Poznaj podstawowe zachowania, które są niezbędne do osiągnięcia sukcesu we współpracy.

Spis treści:

Podziękowania.

Spis treści.

O autorze.

Wprowadzenie.

Rozdział 1: Wzmacnianie kolegialnych praktyk zespołów uczących się.

Rozdział 2: Czego chcemy, aby uczniowie się nauczyli?

Rozdział 3: Skąd będziemy wiedzieć, że uczniowie się uczą?

Rozdział 4: Jak zareagujemy, gdy niektórzy uczniowie nie będą się uczyć?

Rozdział 5: W jaki sposób przedłużymy naukę uczniów, którzy są już biegli?

Odniesienia.

Indeks.