The American College President, 1636-1989: A Critical Review and Bibliography
Bibliografie prezydentów amerykańskich uczelni są nieliczne, a podstawowe dane są szeroko rozproszone w formie artykułów, monografii i biografii. Nowa bibliografia Ann H.
L. Sontz jest pierwszą pracą na ten ważny temat od 30 lat, okresu, w którym nastąpił prawdziwy wzrost zainteresowania szkolnictwem wyższym i rolą rektora uniwersytetu zarówno w reformie edukacyjnej, jak i utrzymaniu definicji instytucji. Tom odzwierciedla fakt, że wiele z najlepszych materiałów biograficznych na temat edukatorów stało się dostępnych dopiero w ciągu ostatnich trzech dekad.
Esej przeglądowy jest obszernym krytycznym przeglądem dawnej i obecnej roli prezydenta uczelni oraz jej zmian w funkcji i postrzeganiu od wczesnej Ameryki do 1988 roku.
Esej stwierdza, że innowacje edukacyjne są obecnie tak samo prawdopodobne, że będą pochodzić od prezydentów mniejszych instytucji, jak i od większych, oraz że teorie społeczne prezydentów akademickich muszą zostać poddane analizie i mocniej osadzone w ich kontekście społeczno-kulturowym. Materiały źródłowe w sekcji bibliografii zostały wybrane z myślą zarówno o dostępności, jak i trafności.
Cytowane są tylko te pisma prezydenckie, które odnoszą się bezpośrednio do kwestii edukacji i zarządzania akademickiego. Znajdują się tu również materiały autobiograficzne i biografie edukacyjne napisane przez prezydentów szkół wyższych i uniwersytetów. Tom zawiera przedmowę Pauli G.
Rubel, profesor antropologii w Barnard College, listę tabel oraz pomocną sekcję opisującą organizację bibliografii i omawiającą kryteria wyboru. Samą bibliografię poprzedza krótki esej wprowadzający, który nakreśla kilka głównych trendów, które zdominowały badania nad prezydencją akademicką. Oddzielna sekcja poświęcona pracom źródłowym zawiera ogólne i teoretyczne prace na temat studiów nad szkolnictwem wyższym i przywództwem akademickim; badania historyczne; odniesienia do kryteriów oceny i selekcji prezydentów; cytaty dotyczące finansów akademickich, pozyskiwania funduszy i filantropii; oraz odniesienia do kwestii stojących przed prezydentami instytucji kobiecych, mniejszościowych i sekciarskich.
Biografie są traktowane oddzielnie. Archiwiści i badacze znajdą zintegrowaną kompilację rozpraw doktorskich na temat prezydenta college'u oraz przewodnik po lokalizacji prezydenckich rękopisów i dokumentów.
Biografowie, zarówno popularni, jak i naukowi, historycy i pedagodzy, a także socjologowie i antropolodzy edukacji uznają to odniesienie za nieocenione.