Testy i pomiary: Praktyczny przewodnik dla nauczycieli i aspirujących liderów edukacyjnych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Testing and Measurement: A Practical Guide for Classroom Teachers and Aspiring Educational Leaders

Zawartość książki:

Testing and Measurement: A Practical Guide for Classroom Teachers and Aspiring Educational Leaders zapewnia czytelnikom zbiór zarówno oryginalnych pism, jak i istniejących artykułów, które mówią o kwestiach związanych z oceną, testowaniem, pomiarami i ruchem odpowiedzialności. Tekst zachęca do przemyślenia celu oceniania, jego związku z uczeniem się uczniów i jego wpływu na podejmowanie decyzji w ramach edukacji.

Każdy rozdział zawiera przegląd ogólnych zasad związanych z kluczowym tematem, literaturę pomocniczą w danej dyscyplinie oraz wyjaśnienie, w jaki sposób temat ma zastosowanie w kontekście zawodowym. Czytelnicy dowiadują się o ocenie i odpowiedzialności w edukacji, klasycznej teorii testów, różnych rodzajach ocen i formatach testów. Dodatkowe rozdziały obejmują wytyczne dotyczące opracowywania ocen, określania jakości ocen, analizy elementów, przypisywania ocen, wyników testów, interpretacji danych i nie tylko. Ostatnie rozdziały dotyczą budowania strategii oceniania, które zaspokajają potrzeby wszystkich uczniów, a także implikacji polityki i kształtowania polityki w zakresie oceniania uczniów.

Podkreślając znaczenie oceny, Testing and Measurement jest cennym źródłem informacji dla kursów i programów edukacyjnych. Może być również wykorzystywany przez praktykujących nauczycieli w celu poprawy ich osobistej wiedzy i praktyk związanych z oceną.

Melanie A. DiLoreto uzyskała tytuł doktora w dziedzinie badań edukacyjnych, ewaluacji, statystyki i oceny na Uniwersytecie Southern Mississippi. Posiada tytuł magistra w zakresie przywództwa edukacyjnego / rozwoju programów szkolnych oraz tytuł licencjata w zakresie edukacji podstawowej. Dr DiLoreto, członek wydziału kształcenia nauczycieli na Uniwersytecie Zachodniej Florydy, prowadzi kursy z zakresu oceny edukacyjnej, testowania i pomiarów, ewaluacji programów, projektowania badań, statystyki stosowanej, opracowywania programów nauczania i zaawansowanych analiz danych. Jej zainteresowania badawcze obejmują różne podejścia metodologiczne do badania aspektów oceny edukacyjnej i zaangażowania uczniów w wielu środowiskach uczenia się.