Terapia grupowa młodzieży: Model kompetencji społecznych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Adolescent Group Therapy: A Social Competency Model

Zawartość książki:

Ta książka oferuje zorientowane na zdrowie, integracyjne podejście do terapii grupowej nastolatków. George R.

Holmes i jego współpracownicy wierzą, że promowanie kompetencji społecznych u każdego członka grupy nastolatków ma kluczowe znaczenie dla powodzenia terapii. Umożliwienie umiejętności interpersonalnych neutralizuje psychopatologię sponsorowaną przez środowisko, którą młodzież wykorzystuje do przetrwania. Autorzy kładą również nacisk na relację współterapeutyczną.

Oferują zalecenia dotyczące superwizji terapeutów szkoleniowych i zastosowania ich modelu w innych kontekstach, takich jak szkoły średnie. Autorzy omawiają strategie opracowane w ich pracy klinicznej, obejmujące takie kwestie, jak kozły ofiarne, milczenie i wycofanie.

Badają, w jaki sposób procesy, role i znaczące kwestie zmieniają się w trakcie życia grupy. Kompetencje społeczne powinny być głównym celem, argumentują: jest to niezbędne do pielęgnowania umiejętności rodzicielskich i zdrowej tożsamości. Relacja koterapeutyczna - interakcja między koterapeutami oraz między koterapeutami i członkami grupy - również w znacznym stopniu determinuje zmianę terapeutyczną.

Książka zawiera zalecenia dotyczące superwizji terapeutów szkoleniowych oraz zastosowania tego modelu w innych kontekstach, takich jak szkoły średnie. Terapia grupowa młodzieży będzie interesująca dla studentów, nauczycieli i profesjonalistów w dziedzinie psychologii, poradnictwa, rehabilitacji zawodowej, pracy socjalnej, pielęgniarstwa, edukacji oraz psychiatrii dzieci i młodzieży.