Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 115 głosach.
Cognitive Load Theory: A Handbook for Teachers
W Teorii Obciążenia Poznawczego: Podręcznik dla nauczycieli, Steve Garnett wyjaśnia złożoność otaczającej CLT i zapewnia przyjazny dla użytkownika zestaw technik, które pomogą nauczycielom zoptymalizować proces uczenia się uczniów.
Teoria obciążenia poznawczego (CLT) szybko staje się kolejną „wielką rzeczą” w edukacji.
Naturalne jest zatem, że nauczyciele będą chcieli dowiedzieć się o niej więcej, a co ważniejsze, zrozumieć, w jaki sposób mogą ją zastosować w swoich klasach.
Napisany przez autora i międzynarodowego trenera nauczycieli Steve'a Garnetta, ten nieoceniony podręcznik oferuje kompletne, ale zwięzłe podsumowanie tego, co obejmuje CLT i jak może wpłynąć na wyniki uczniów.
Steve omawia szeroką gamę strategii nauczania, aby pomóc nauczycielom uniknąć przeciążenia pamięci roboczej uczniów i daje im narzędzia, dzięki którym ich uczniowie uczą się bardziej efektywnie - szczególnie podczas uczenia się nowych treści.
Omawia 14 efektów, które mogą "zaśmiecać" pamięć roboczą - na przykład efekt podzielonej uwagi, efekt redundancji i efekt odwrócenia wiedzy specjalistycznej - i dzieli się różnorodną kolekcją rysunków i diagramów jako przykładów tego, jak nauczyciele mogą zoptymalizować dostarczanie treści uczniom. Ponadto bada również "architekturę poznawczą" mózgu i sposób, w jaki lepsze jej zrozumienie może informować i ulepszać praktykę nauczycieli.
Nadaje się dla nauczycieli, dyrektorów wydziałów, kierowników szkół i wszystkich osób odpowiedzialnych za poprawę nauczania i uczenia się.