Sztuka pedagogiki krytycznej; Możliwości przejścia od teorii do praktyki w szkołach miejskich

Opinie czytelników

Recenzje książki „The Art of Critical Pedagogy” podkreślają jej znaczenie w odniesieniu do realiów edukacji miejskiej i opowiadają się za bardziej integracyjnym i responsywnym podejściem do nauczania. Podczas gdy wielu recenzentów chwali jej spostrzeżenia i praktyczne zastosowania, niektórzy krytycy koncentrują się na jej postrzeganych niedociągnięciach w rozwiązywaniu szerszych kwestii strukturalnych w systemach edukacyjnych.

⬤ Zawiera cenne spostrzeżenia dla nauczycieli pracujących z młodzieżą miejską.
⬤ Zachęca do stosowania inkluzywnych i innowacyjnych metod nauczania.
⬤ Oferuje praktyczne przykłady pedagogiki krytycznej w działaniu.
⬤ Polecana nauczycielom, administratorom i decydentom.
⬤ Chwalona za głębię i zrozumienie kwestii systemowych w edukacji.
⬤ Angażuje czytelników przystępnym językiem i możliwymi do odniesienia doświadczeniami.

⬤ Niektórzy krytycy twierdzą, że nadmiernie upraszcza pedagogikę krytyczną jako jedynie alternatywną pedagogikę.
⬤ Obawy dotyczące ograniczonej reprezentacji różnorodnych doświadczeń studentów w podejściu „pan-etnicznym”.
⬤ Niektórzy uważają, że nie odnosi się ona w wystarczającym stopniu do dynamiki strukturalnej wpływającej na edukację.

(na podstawie 21 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Art of Critical Pedagogy; Possibilities for Moving from Theory to Practice in Urban Schools

Zawartość książki:

Niniejsza książka kontynuuje dyskusję na temat pedagogiki krytycznej i jej praktycznych zastosowań w kontekście miejskim.

Odnosi się do dwóch wyłaniających się, ale niedostatecznie zbadanych pytań, które pojawiły się wraz ze wzrostem znaczenia pedagogiki krytycznej w dyskursie edukacyjnym: (1) Jak wygląda pedagogika krytyczna w pracy z młodzieżą miejską? oraz (2) W jaki sposób systematyczne badanie krytycznej pracy realizowanej w kontekstach miejskich może jednocześnie czerpać z podstawowych założeń pedagogiki krytycznej i je forsować? Odnosząc się do napięć nieodłącznie związanych z wprowadzaniem w życie pedagogiki krytycznej - między pracą nad zakłócaniem i skutecznym poruszaniem się po opresyjnych zinstytucjonalizowanych strukturach oraz między praktyką pedagogiki krytycznej a obecnym klimatem opartym na standardach - The Art of Critical Pedagogy stara się generować autentyczne wewnętrzne i zewnętrzne dialogi wśród nauczycieli w poszukiwaniu tekstów, które oferują wskazówki dotyczące nauczania dla bardziej sprawiedliwego społecznie świata.