Arts and Mindfulness Education for Human Flourishing
Ten zredagowany tom bada rolę sztuki i medytacji w środowisku edukacyjnym, a w szczególności przygląda się prewencyjnej i rozwojowej funkcji sztuki w kontekstach edukacyjnych z różnych perspektyw teoretycznych.
Obejmując badania z szeregu dyscyplin, w tym teatru, psychologii, neuronauki, muzyki, psychiatrii i uważności, książka zawiera spostrzeżenia istotne dla szerokiego spektrum dziedzin interdyscyplinarnych. Rozdziały podzielone są na sekcje tematyczne, z których każda nakreśla praktykę i podkreśla, w jaki sposób edukacja w ramach i poprzez sztukę może zapewnić narzędzia do krytycznego myślenia, kreatywności i poczucia sprawczości, w konsekwencji zaspokajając potrzebę dobrego samopoczucia i przyczyniając się do ludzkiego rozkwitu. Ostatecznie książka koncentruje się na roli, jaką sztuka odegrała w naszym rozumieniu zdrowia fizycznego i psychicznego, i pokazuje nowo odkryte znaczenie tej dyscypliny w następstwie pandemii COVID-19.
Ze względu na swój interdyscyplinarny i aktualny charakter, książka ta będzie niezbędną lekturą dla naukowców, nauczycieli akademickich i badaczy podyplomowych w dziedzinie edukacji artystycznej, terapii kreatywnych, neuronauki, psychologii i uważności.
