Szkolnictwo wyższe w państwach postkomunistycznych: Perspektywy porównawcze i socjologiczne

Oryginalny tytuł:

Higher Education in Post-Communist States: Comparative and Sociological Perspectives

Zawartość książki:

W jakim stopniu uniwersytety w krajach postkomunistycznych przyjęły praktyki i nawyki swoich markowych i zorientowanych na konsumenta odpowiedników w świecie anglojęzycznym? Nie zakładając, że edukacja uniwersytecka w tych krajach odzwierciedla w jakikolwiek mechaniczny sposób regulowany, kierowany przez biznes system od dawna ugruntowany w miejscach takich jak Stany Zjednoczone i obecnie dramatycznie realizowany w krajach takich jak Wielka Brytania, ten zredagowany zbiór identyfikuje pewne wyraźne zmiany w kierunku tego, co najlepiej można określić jako "neoliberalizację", badając jej specyfikę w lokalnych sytuacjach, w których ideologie establishmentu były, aż do wczesnych lat 90-tych, głęboko obce wszelkiego rodzaju podmiotom komercyjnym.

Wielu autorów zajmuje się nie tylko powiązanymi ze sobą kwestiami komercjalizmu, instrumentalizmu, biurokracji i menedżeryzmu, w kontekście lokalnym i krajowym, ale także znaczeniem i celem uniwersytetów poza lub wbrew ich statusowi skutecznego gromadzenia dochodów. Zbiór odnosi się w szczególności do Litwy, Węgier, Azerbejdżanu, Ukrainy, Gruzji i Rosji, a także obejmuje zarówno teoretyczne, jak i empiryczne badania różnych, ale powiązanych ze sobą tematów, w tym urynkowienia akademii, regionalnych reakcji na globalizację wyrażonych w retoryce reprezentacyjnej określonych programów nauczania, roli i miejsca edukacji obywatelskiej, porównań między środowiskami edukacyjnymi, pedagogiki krytycznej i etycznej świadomości, wymagań korporacyjnych i państwowych oraz ich wpływu na wolność akademicką, a także pozytywnego potencjału nowych technologii komunikacyjnych.

We wszystkich tych przypadkach system neoliberalizmu, a raczej nierównomierny proces neoliberalizacji, stanowi tło dla poszczególnych omawianych kwestii.