Higher Education for Good: Teaching and Learning Futures
Po dziesięcioleciach zawirowań i poważnych kryzysów w ostatnich latach, jak możemy zbudować lepszą przyszłość dla szkolnictwa wyższego?
Ta bogata i zróżnicowana kolekcja, zredagowana przez Laurę Czerniewicz i Catherine Cronin, autorstwa naukowców i specjalistów z 17 krajów i wielu dyscyplin, oferuje różnorodne odpowiedzi na to pytanie. Poruszono w nim kwestię potrzeby wyznaczenia nowych wartości dla uniwersytetów, uwięzionych dziś w narracjach zdominowanych przez zachęty finansowe i wskaźniki wydajności, a także przeanalizowano te "niegodziwe" problemy, które wymagają wielu rozwiązań, rezolucji, eksperymentów i wyobrażeń.
Ta mieszanka nowych i ugruntowanych głosów daje nadzieję na nowe sposoby myślenia o szkolnictwie wyższym w różnych kontekstach oraz o tym, jak konkretyzować inicjatywy, aby sprostać lokalnym i globalnym wyzwaniom. W niezwykły i odświeżający sposób autorzy dostarczają wglądu w taktyki odporności i działania zbiorowe na różnych poziomach szkolnictwa wyższego, wykorzystując szereg stylów i formatów, w tym eseje, poezję i fikcję spekulatywną.
Dzięki interdyscyplinarnemu charakterowi, książka ta stanowi prowokacyjne i inspirujące źródło wiedzy dla uniwersytetów, studentów i naukowców. Higher Education for Good odważnie oferuje krytykę, nadzieję i cel dla praktyki i trajektorii szkolnictwa wyższego.