Szkolne interwencje dla uczniów z trudnościami w czytaniu, K-8

Oryginalny tytuł:

School-Based Interventions for Struggling Readers, K-8

Zawartość książki:

Tom ten podkreśla najlepsze praktyki nauczania czytania i pisania dla uczniów, którzy mają trudności z czytaniem.

Od elementów skutecznej pedagogiki po instrukcje dla określonych populacji, tekst ten oferuje szereg eksperckich perspektyw na temat tego, jak angażować, wspierać i przygotowywać uczniów do sprostania multimodalnym wymaganiom współczesnych szkół. Znani autorzy promują pogląd, że dzięki przemyślanej umiejętności czytania i celowemu podejściu do instrukcji czytania, wszystkie dzieci mają możliwość poprawy swoich umiejętności czytania.

Szczególny nacisk położono na podstawowe instrukcje dotyczące czytania ze zrozumieniem, płynności, słownictwa i rozwoju pisania, podczas gdy dodatkowe dyskusje na temat czynników takich jak język ojczysty, różnorodność, integracja i trudności w uczeniu się w pełni charakteryzują kwestie związane z trudnymi czytelnikami, dla których przedstawiono oparte na dowodach podejścia sprzyjające trwałemu sukcesowi. Książka przedstawia aktualny obraz zagadnień i trendów w szkolnych praktykach czytania i pisania, odpowiednich zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli i badaczy.