Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.
System Wise: Continuous Instructional Improvement at Scale
Praktyczne i adaptowalne wskazówki dotyczące rozszerzenia sprawdzonego procesu Data Wise z klasy na całe systemy szkolne.
W System Wise Adam Parrott-Sheffer, Carmen Williams, David Rease, Jr. i Kathryn Parker Boudett przedstawiają plan skalowania procesu Data Wise w celu ciągłego doskonalenia, rozszerzając go z klas i szkół na szersze konteksty edukacyjne. Podejście System Wise podkreśla zdolność adaptacji protokołów Data Wise, które promują sprawczość wśród uczniów i nauczycieli, znajomość danych wśród nauczycieli oraz budowanie potencjału w organizacjach w celu osiągnięcia lepszych wyników nauczania w całym systemie.
Korzystając z prawdziwych historii, autorzy pokazują, w jaki sposób ich oparty na danych model ciągłego doskonalenia na poziomie systemu może odpowiadać na konkretne potrzeby i wyzwania różnych społeczności uczących się i typów szkół. Zachęcają liderów zespołów, dyrektorów i administratorów okręgów do zakorzenienia swojego przywództwa w nawykach umysłu ACE (które koncentrują się na działaniu, współpracy i dowodach) oraz do współpracy z nauczycielami w celu zapewnienia spójności i symetrii w nauczaniu w całym systemie edukacyjnym. Książka zawiera szczegółowe opisy zadań strategicznych, wraz z przykładami, listami kontrolnymi planowania i szablonami wdrożeniowymi, aby pomóc zespołom edukacyjnym w zarządzaniu ciągłym doskonaleniem całej organizacji.
Ta niezwykle przydatna praca umożliwia nauczycielom dostosowanie wartości, strategii i zasobów w celu stworzenia warunków, w których można budować i utrzymywać sprawiedliwe szkoły. Praktyki i podejścia System Wise będą miały natychmiastowe zastosowanie do wszelkich wyzwań na dużą skalę, które liderzy edukacyjni starają się rozwiązać.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)