Ocena:
Książka jest dobrze przyjętym źródłem informacji zarówno dla nowych, jak i doświadczonych wykładowców, którzy chcą ulepszyć swoje programy nauczania. Dostarcza wielu pomysłów i przykładów, kładąc nacisk na naukę skoncentrowaną na studentach. Choć wielu uważa ją za przydatną, niektórzy recenzenci oczekiwali bardziej konkretnych szablonów i praktycznych sugestii.
Zalety:⬤ Oferuje bogactwo pomysłów i spostrzeżeń dotyczących tworzenia skutecznych sylabusów
⬤ zawiera liczne przykłady
⬤ korzystne zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli
⬤ kładzie nacisk na uczenie się skoncentrowane na studentach
⬤ służy jako dobre narzędzie referencyjne
⬤ dobrze przyjęty na seminariach akademickich i konferencjach.
Niektórzy czytelnicy oczekiwali bardziej szczegółowych szablonów i konkretnych sugestii; może nie zaspokoić wszystkich potrzeb, zwłaszcza tych, którzy szukają podejścia bardziej przyjaznego studentom.
(na podstawie 14 opinii czytelników)
The Course Syllabus: A Learning-Centered Approach
Opublikowany po raz pierwszy w 1997 r.
Syllabus kursu stał się złotym standardem zarówno dla nowych, jak i doświadczonych wykładowców uczelni wyższych. Podobnie jak pierwsze wydanie, niniejsza książka opiera się na podejściu skoncentrowanym na uczniu.
Ponieważ członkowie wydziału są obecnie głęboko zaangażowani w angażowanie studentów w naukę, sylabus ewoluował w przydatny, choć długi dokument. Dzisiejszy sylabus zawiera szczegółowe informacje na temat celów kursu, wymagań i oczekiwań, a także zawiera informacje na temat filozofii nauczania, konkretnych działań i uzasadnienia ich stosowania oraz narzędzi niezbędnych do osiągnięcia sukcesu przez studentów.