Świeże spojrzenie na nauczanie elementów literackich: Jak uczyć tego, co naprawdę ma znaczenie dla postaci, scenerii, punktu widzenia i tematu?

Opinie czytelników

Książka jest wysoko ceniona za wnikliwe podejście do nauczania elementów literackich, w szczególności charakterystyki, scenerii, punktu widzenia i tematu. Zapewnia jasne wyjaśnienia i istotne ćwiczenia, które angażują uczniów i sprzyjają głębszemu zrozumieniu. Niektórzy recenzenci zwrócili jednak uwagę na niewystarczające potraktowanie struktury fabularnej książki i zakwestionowali jej długość i poziom zaawansowania dla niektórych grup uczniów.

Książka oferuje jasne wyjaśnienia, praktyczne ćwiczenia i innowacyjne podejście do nauczania elementów literackich. Wielu nauczycieli uznało ją za angażującą i przydatną do wspierania krytycznego myślenia u uczniów. Promuje uczenie się oparte na dociekaniu i zawiera gotowe plany lekcji. W kilku recenzjach podkreślono głębię dyskusji i kontekst przedstawiony dla elementów literackich.

Niektórzy recenzenci wspomnieli o braku szczegółowej dyskusji na temat struktury fabuły, stwierdzając, że było to znaczące niedopatrzenie. Styl pisania został skrytykowany jako przeciętny, a książka jako zbyt długa, z niektórymi treściami uznanymi za niepotrzebne. Pojawiły się również obawy, że zaawansowany materiał jest nieodpowiedni dla studentów ESL.

(na podstawie 22 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Fresh Takes on Teaching Literary Elements: How to Teach What Really Matters about Character, Setting, Point of View, and Theme

Zawartość książki:

Nadaj nową moc i cel studiowaniu literatury dzięki innowacyjnym narzędziom i strategiom, które pogłębiają zrozumienie elementów literackich przez uczniów i pomagają im zastosować to zrozumienie zarówno w czytaniu, jak i pisaniu.

Bogate, oryginalne fragmenty naświetlają zawiłości postaci, scenerii, punktu widzenia i tematu, a głęboko angażujące ćwiczenia oparte na dociekaniu umożliwiają uczniom przeniesienie tego, czego się uczą, na nowe sytuacje czytelnicze, a także na sposób, w jaki myślą o problemach i żyją swoim życiem.