Ocena:
Książka otrzymuje mieszane recenzje: niektórzy czytelnicy uważają ją za wyczerpującą i korzystną, zwłaszcza doświadczeni nauczyciele, podczas gdy inni uważają, że brakuje w niej niezbędnych definicji i przykładów.
Zalety:Kompleksowa treść, odpowiednia zarówno dla doświadczonych nauczycieli, jak i początkujących, aktualne informacje.
Wady:Brak definicji i konkretnych przykładów słownictwa, niewystarczająca demonstracja wymienionych teorii, może wymagać dodatkowych zasobów do zrozumienia.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Phonological Awareness, Second Edition: From Research to Practice
Przekładając najnowsze badania na praktyczne zalecenia dotyczące oceny i nauczania, książka ta pomogła tysiącom czytelników zrozumieć kluczową rolę świadomości fonologicznej w rozwoju czytania, pisania i ortografii. Jasno pokazuje, w jaki sposób wiedza dzieci na temat struktury dźwiękowej języka mówionego przyczynia się do nabywania umiejętności czytania i pisania. Opisano oparte na dowodach strategie zwiększania świadomości fonologicznej wszystkich uczniów i skutecznego wspierania tych, którzy mają trudności (w wieku 3-17 lat). W książce omówiono sposoby dostosowywania instrukcji i interwencji dla szerokiego grona uczniów, w tym osób uczących się języka angielskiego (ELL) oraz osób z zaburzeniami czytania lub języka.
Nowości w tym wydaniu:
*Uwzględnia ponad dekadę ważnych postępów w badaniach, ocenie i nauczaniu.
*Rozdział poświęcony ELL oraz dodatkowe spostrzeżenia na temat ELL wplecione w całą książkę, w tym nowe studia przypadków.
*Rozdział poświęcony rozwojowi ortografii.
*Znacznie poprawione omówienie dzieci o złożonych potrzebach komunikacyjnych.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)