Sukces szkolny dzieci z autyzmem wysokofunkcjonującym

Opinie czytelników

Książka służy jako cenne źródło informacji dla rodziców i wychowawców zajmujących się wysoko funkcjonującym autyzmem, obejmując szeroki zakres istotnych tematów i strategii. Może ona jednak nie dostarczać zupełnie nowych spostrzeżeń dla tych, którzy są już zaznajomieni z zasobami wsparcia dla osób z autyzmem.

Książka jest dobrze zorganizowana i oparta na aktualnych kryteriach DSM-5, oferując ukierunkowane strategie dla różnych wyzwań stojących przed dziećmi z wysoko funkcjonującym autyzmem. Zawiera praktyczne narzędzia dla zespołów IEP, wskazówki dotyczące strategii klasowych i domowych oraz dodatkowe odniesienia do dalszego wsparcia. Wielu czytelników docenia kompleksowe podejście i autorstwo ekspertów.

Niektórzy czytelnicy uważają, że książka jest mniej odpowiednia dla profesjonalistów, takich jak SLP lub konsultanci ds. autyzmu, ponieważ koncentruje się bardziej na rodzicach. Ponadto, kilku recenzentów uznało, że informacje nie są nowe i można je znaleźć w Internecie, co ogranicza jej postrzeganą wyjątkowość.

(na podstawie 11 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

School Success for Kids with High-Functioning Autism

Zawartość książki:

Inteligentne dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu potrzebują konkretnych interwencji, aby odnieść sukces w szkole i poza nią.

Książka "School Success for Kids With High-Functioning Autism", opatrzona przedmową Temple Grandin, zawiera praktyczne porady dotyczące wdrażania strategii, które okazały się skuteczne w szkole w radzeniu sobie z przeszkodami "Wielkiej Dziesiątki", w tym interakcjami społecznymi, nieelastycznością, problemami z zachowaniem, uwagą i organizacją, zadaniami domowymi i nie tylko. W oparciu o nowe kryteria w DSM-5, School Success for Kids With High-Functioning Autism opisuje również, w jaki sposób zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) i zaburzenia komunikacji społecznej (SCD) będą teraz identyfikować uczniów wcześniej identyfikowanych jako z zespołem Aspergera, niewerbalnym zaburzeniem uczenia się, wysoko funkcjonującym autyzmem lub PDD-NOS.

Opierając się na najnowszych badaniach i przedstawiając je łatwym do zrozumienia i praktycznym językiem, autorzy określają, w jaki sposób kluczowe elementy ASD i SCD będą widoczne dla rodziców i specjalistów oraz jakie kroki należy podjąć, gdy te oznaki są widoczne. Ta książka z pewnością pomoże każdemu rodzicowi lub nauczycielowi, który chce, aby ich inteligentne dzieci z autyzmem odniosły sukces!