Style poznawcze i strategie uczenia się: Zrozumienie różnic w stylach uczenia się i zachowania

Opinie czytelników

Książka stanowi akademicką analizę stylów poznawczych i ich wpływu na uczenie się, z naciskiem na dwa podstawowe wymiary. Chociaż jest naukowa i szczegółowa, może nie mieć bezpośredniego zastosowania dla nauczycieli w praktyce.

Podejście akademickie i naukowe, jasne rozróżnienie pojęć, krytyczna ocena literatury, cenne dla zrozumienia stylów poznawczych i różnic indywidualnych, zawiera narzędzia do oceny.

Nie od razu przydatne dla nauczycieli, może być zbyt akademickie do praktycznego zastosowania.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Cognitive Styles and Learning Strategies: Understanding Style Differences in Learning and Behavior

Zawartość książki:

Po raz pierwszy opublikowana w 1998 roku. Niniejsza książka dotyczy tego, co może okazać się brakującym elementem w badaniu różnic indywidualnych - stylu poznawczego.

Jej celem jest rozróżnienie i zintegrowanie prób badawczych, szczególnie w ciągu ostatniego półwiecza, aby nadać sens różnicom w stylu. Pod wieloma względami książka ta jest wyjątkowa, ponieważ zawiera materiał, który nie został omówiony w żadnej innej i łączy różne aspekty psychologii istotne dla badania różnic indywidualnych.

W tym sensie jest to zarówno podręcznik, jak i źródło odniesienia dla wielu profesjonalistów pracujących w różnych kontekstach. Treść książki ma znaczenie dla szerokiego grona odbiorców.