Studiowanie rdzennej Ameryki: Problemy i perspektywy

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Studying Native America: Problems & Prospects

Zawartość książki:

"Biały człowiek nie rozumie Indian, ponieważ nie rozumie Ameryki. Jest zbyt daleko od procesu jej formowania. Korzenie drzewa jego życia nie chwyciły jeszcze skały i gleby". Słowa pisarza Lakota Luthera Standing Beara zapowiadają obecną debatę na temat wartości studiów nad rdzennymi Amerykanami w szkolnictwie wyższym. Studiowanie rdzennej Ameryki po raz pierwszy w kompleksowy sposób odnosi się do miejsca tej krytycznej dyscypliny w programie nauczania uniwersyteckiego. Czołowi naukowcy w dziedzinie antropologii, demografii, języka angielskiego i literatury, historii, prawa, pracy socjalnej, lingwistyki, zdrowia publicznego, psychologii i socjologii zebrali się, aby zbadać, czym były, czym są i czym mogą być studia nad rdzennymi Amerykanami w przyszłości.

Trzynastu autorów książki i redaktor Russell Thornton podkreślają częstą niezgodność tradycyjnych metod nauczania akademickiego z obawami społecznymi i kulturowymi, które dały początek dziedzinie studiów nad rdzennymi Amerykanami. Zaczynając od intelektualnej i instytucjonalnej historii studiów nad rdzennymi Amerykanami, książka analizuje ich literaturę, język, narracje historyczne i antropologię. W tomie omówiono wpływ prawa i konstytucjonalizmu, kosmologii, epistemologii i religii, tożsamości, demografii, kolonializmu i postkolonializmu, nauki i technologii oraz repatriacji ludzkich szczątków i obiektów kulturowych na studia nad rdzennymi Amerykanami.

Wśród autorów Studying Native America znaleźli się Raymond J. DeMallie, Bonnie Duran, Eduardo Duran, Raymond D. Fogelson, Clara Sue Kidwell, Kerwin Lee Klein, Melissa L. Meyer, John H. Moore, Peter Nabokov, Katheryn Shanley, C. Matthew Snipp, Rennard Strickland, Russell Thornton, J. Randolph Valentine, Robert Allen Warrior, Richard White i Maria Yellowhorse-Braveheart. Książka jest częściowo sponsorowana przez Social Science Research Council.