Studenccy nauczyciele pisania we własnych słowach: Globalne głosy na temat centrów pisania i nie tylko

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Student Writing Tutors in Their Own Words: Global Voices on Writing Centers and Beyond

Zawartość książki:

Student Writing Tutors in Their Own Words zbiera osobiste narracje tutorów pisania z całego świata, zapewniając tutorom, wykładowcom i profesjonalistom z centrów pisania zróżnicowane i oparte na doświadczeniu zrozumienie procesu wsparcia pisania.

Wypełniając poważną lukę w badaniach nad teorią centrów pisania, pedagogiką pisania na pierwszym roku i zasobami wsparcia akademickiego w szkolnictwie wyższym, książka ta dostarcza narracyjnych dowodów własnych doświadczeń studentów ze społecznościami dyskursu pomocy w nauce. Zawiera ona różnorodne głosy, które odnoszą się do tego, w jaki sposób zasoby wsparcia akademickiego, takie jak centra pisania, służyły jako zalążek poczucia wspólnoty i jaźni studentów (tj. zarówno tutorów, jak i ich klientów), ostatecznie zapewniając przestrzeń dla wolności dyskursu i ekspresji. Zbiór zawiera narracje tutorów wspierających studentów w niekonwencjonalnych przestrzeniach, takich jak więzienia, tutorów oferujących wsparcie w krajach ogarniętych wojną, a także studentów w międzynarodowych ośrodkach stojących przed wyzwaniami związanymi z nauką na odległość, dostępem i barierami językowymi. Eseje zawarte w tym zbiorze ujawniają pedagogiczne wnioski i spostrzeżenia dotyczące doświadczeń współpracy zarówno studentów, jak i tutorów w przestrzeniach centrum pisania.

Eseje te są cennym źródłem informacji dla nauczycieli pisania i wszystkich osób z nimi związanych, w tym instruktorów i badaczy kompozycji, specjalistów od centrów pisania oraz wszystkich wykładowców i administratorów zaangażowanych w programy wsparcia akademickiego.