Opinie czytelników
Podsumowanie:Recenzje podkreślają przydatność książki w kontekście edukacyjnym, w szczególności do omawiania wiedzy lokalnej w kształtowaniu polityki, jednocześnie zwracając uwagę na kwestie związane ze stanem fizycznym książki i pewną krytykę dotyczącą perspektywy autora na „naukę uliczną” w porównaniu z profesjonalną nauką.
Zalety:⬤ Wciągające i wnikliwe studia przypadków
⬤ sprzyja produktywnym dyskusjom w klasach
⬤ zachęca nieprofesjonalistów do angażowania się w naukę.
Wady:Otrzymana w złym stanie fizycznym; pewna krytyka próby odróżnienia przez autora „nauki ulicznej” od innych form nauki.
(na podstawie 3 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Street Science: Community Knowledge and Environmental Health Justice
Zawartość książki:
Kiedy w danej społeczności pojawiają się problemy związane ze zdrowiem środowiskowym, decydenci muszą być w stanie pogodzić doświadczenia mieszkańców z zaleceniami naukowców. W tym bardzo oryginalnym spojrzeniu na kształtowanie polityki w zakresie zdrowia środowiskowego, Jason Corburn pokazuje, w jaki sposób lokalna wiedza może być połączona z profesjonalnymi technikami w celu osiągnięcia lepszych rozwiązań dla problemów związanych ze zdrowiem środowiskowym.
Śledzi on wysiłki społeczności o niskich dochodach w Brooklynie, aby poradzić sobie z problemami zdrowotnymi środowiska w jej środku i oferuje ramy dla zrozumienia "nauki ulicznej" - podejmowania decyzji, które czerpią z wiedzy społeczności i przyczyniają się do sprawiedliwości środowiskowej. Podobnie jak wiele innych społeczności miejskich o niskich dochodach, dzielnica Greenpoint/Williamsburg na Brooklynie boryka się z wieloma problemami środowiskowymi, z koncentracją zanieczyszczających obiektów i podwyższonym poziomem lokalnych zanieczyszczeń powietrza. Corburn przygląda się czterem przykładom nauki ulicznej w Greenpoint/Williamsburg, gdzie członkowie społeczności i profesjonaliści połączyli siły, aby zająć się zagrożeniami związanymi z połowami na własne potrzeby z zanieczyszczonej East River, epidemią astmy w społeczności latynoskiej, zatruciem ołowiem u dzieci i lokalnymi źródłami zanieczyszczenia powietrza.
Epizody te podkreślają zarówno sukcesy, jak i ograniczenia nauki ulicznej i pokazują, w jaki sposób mieszkańcy mogą ustalić własną wiarygodność podczas pracy z naukowcami. Corburn twierdzi, że nauka uliczna nie dewaluuje nauki; przewartościowuje inne rodzaje informacji i demokratyzuje procesy badawcze i decyzyjne.
