Strategie zrozumienia i zarządzania trudnymi zachowaniami u małych dzieci: Co jest odpowiednie z rozwojowego punktu widzenia, a co jest niepokojące? Technica

Strategie zrozumienia i zarządzania trudnymi zachowaniami u małych dzieci: Co jest odpowiednie z rozwojowego punktu widzenia, a co jest niepokojące? Technica (Us Department of Health and Human Servic)

Oryginalny tytuł:

Strategies for Understanding and Managing Challenging Behavior in Young Children: What Is Developmentally Appropriate and What Is a Concern?: Technica

Zawartość książki:

Małe dzieci potrzebują wskazówek od dorosłych, aby nauczyć się, jak się zachowywać.

Personel i rodzice mogą zrozumieć zachowanie niemowląt i małych dzieci oraz dowiedzieć się, jak pomóc małym dzieciom modyfikować niewłaściwe zachowania.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781288648344
Autor:
Wydawca:
Język:angielski
Oprawa:Miękka oprawa

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Przegląd i aktualizacja zasad wielokulturowości dla programów Head Start dla dzieci w wieku od...
Niniejszy materiał opisuje 10 zasad związanych ze...
Przegląd i aktualizacja zasad wielokulturowości dla programów Head Start dla dzieci w wieku od urodzenia do pięciu lat - Revisiting and Updating the Multicultural Principles for Head Start Programs Serving Children Ages Birth to Five
Strategie zrozumienia i zarządzania trudnymi zachowaniami u małych dzieci: Co jest odpowiednie z...
Małe dzieci potrzebują wskazówek od dorosłych, aby...
Strategie zrozumienia i zarządzania trudnymi zachowaniami u małych dzieci: Co jest odpowiednie z rozwojowego punktu widzenia, a co jest niepokojące? Technica - Strategies for Understanding and Managing Challenging Behavior in Young Children: What Is Developmentally Appropriate and What Is a Concern?: Technica

Prace autora wydały następujące wydawnictwa:

© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)