ESL Vocabulary Learning Strategies
Książka wyjaśnia znaczenie słowa w systemie językowym z różnych perspektyw, pojęcia kompetencji i wydajności, dodatkowo wyjaśnia różnice między słowem a słownictwem, nauczaniem i akwizycją.
Praca przedstawia koncepcje strategii nauczania, w oparciu o listę Oxford (1990), z podziałem na strategie bezpośrednie i pośrednie. Książka przedstawia również proces badawczy i jego wyniki w oparciu o śląskie miasta w Polsce.