Strategia nauczania dla uczniów z trudnościami w uczeniu się, wydanie drugie

Opinie czytelników

Książka na temat SRSD (Self-Regulated Strategy Development) jest chwalona za przejrzystość, łatwość czytania i możliwość zastosowania w środowisku edukacyjnym, szczególnie w edukacji specjalnej. Zapewnia cenne zasoby i przykłady zarówno dla nauczycieli, jak i rodziców. Jednak niektórzy czytelnicy uznali model SRSD za niejasny i pozbawiony konkretnych wskazówek, co może utrudniać jego zrozumienie i zastosowanie. Ponadto pojawiła się uwaga dotycząca problemów z kompatybilnością z niektórymi systemami operacyjnymi.

⬤ Bardzo przejrzysty i łatwy w czytaniu
⬤ natychmiastowe zastosowanie w lekcjach
⬤ świetne źródło zarówno dla edukacji ogólnej, jak i specjalnej
⬤ pomocne przykłady dla nauczycieli i rodziców
⬤ praktyczne pomysły dla uczniów z trudnościami w uczeniu się.

⬤ Niejasność modelu SRSD i brak konkretnych wskazówek; problemy z kompatybilnością z systemem Windows
⬤ 0.

(na podstawie 12 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Strategy Instruction for Students with Learning Disabilities, Second Edition

Zawartość książki:

Wypełniając ważną potrzebę nauczycieli w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych, ta wysoce praktyczna książka zawiera przewodnik krok po kroku po nauczaniu strategii poznawczych, jednej z najskuteczniejszych technik instruktażowych dla uczniów z trudnościami. Autorzy przedstawiają dobrze sprawdzone strategie, które są ukierunkowane na samoregulację uczenia się i umiejętności uczenia się, a także wyniki w określonych obszarach treści, takich jak pisanie, czytanie i matematyka. Szczegółowe przykłady z klasy ilustrują, jak systematycznie uczyć strategii i monitorować wyniki uczniów. Do książki dołączono ponad 20 powielanych arkuszy, list kontrolnych i innych narzędzi; nabywcy otrzymują dostęp do strony internetowej, z której mogą pobrać i wydrukować te materiały w wygodnym formacie 8 1/2„ x 11”.

Nowości w tym wydaniu.

*Rozdział poświęcony planowaniu lekcji, w tym obszerne przykładowe lekcje dla dwóch strategii.

*Rozdział poświęcony pisaniu odręcznemu i ortografii.

*Nowy materiał na temat reakcji na interwencję i zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD).

*Rozszerzone omówienie pamięci roboczej.

*Dodatkowe strategie we wszystkich rozdziałach dotyczących treści.