Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
The Children's Table: Childhood Studies and the Humanities
Podobnie jak osoby zasiadające przy dziecięcym stole podczas rodzinnego obiadu, naukowcy zajmujący się studiami nad dzieciństwem mogą wydawać się odsunięci na bok od "dorosłej" pracy humanistycznej. The Children's Table gromadzi naukowców z dziedziny architektury, filozofii, prawa oraz krytyki literackiej i kulturowej, aby przedstawić przegląd innowacyjnych prac prowadzonych w ramach studiów nad dzieciństwem - zapis tego, co mówi się przy dziecięcym stole. Naukowcy ci wspólnie opowiadają się za ponownym przemyśleniem akademickiego układu siedzeń w sposób, który uznaje centralne znaczenie dzieciństwa w pracy nauk humanistycznych.
Postać, którą obecnie rozpoznajemy jako dziecko, została stworzona wraz z formami nowoczesności, które wygenerowało Oświecenie i które nauki humanistyczne starają się teraz przemyśleć. Tym samym rozwój studiów nad dzieciństwem pozwala na nowe podejście do niektórych z najważniejszych i najbardziej prowokacyjnych kwestii w naukach humanistycznych: żywotności umowy społecznej, definicji sprawczości, performansu tożsamości oraz konstrukcji płci, seksualności i rasy. Ponieważ definiowanie dzieciństwa jest sposobem definiowania i dystrybucji władzy i zobowiązań, badanie dzieciństwa wymaga radykalnie zmienionego podejścia do tego, co stanowi wiedzę o ludzkim podmiocie.
Różnorodne eseje zawarte w The Children's Table łączy jedno założenie: włączenie dziecka do dowolnej dziedziny badań zmienia kształt tej dziedziny, zmieniając warunki dociekań i wymuszając inny zestaw pytań. W ujęciu całościowym eseje te dowodzą, że w tym kluczowym momencie dla stanu nauk humanistycznych ponowne przemyślenie dziecka jest zarówno konieczne, jak i rewolucyjne.
Autorzy: Annette Ruth Appell, Sophie Bell, Robin Bernstein, Sarah Chinn, Lesley Ginsberg, Lucia Hodgson, Susan Honeyman, Roy Kozlovsky, James Marten, Karen S nchez-Eppler, Carol Singley, Lynne Vallone, John Wall.