Sto języków dzieci: Doświadczenie Reggio Emilia w transformacji, wyd. 3

Opinie czytelników

Książka ta jest wysoko ceniona jako niezbędne źródło wiedzy na temat podejścia Reggio Emilia do wczesnej edukacji. Zawiera świetne wywiady, przykłady uczniów i bogactwo informacji, dzięki czemu jest cenną lekturą dla nauczycieli. Jednak niektórzy czytelnicy zauważają, że książka jest gęsta i długa, z kwestiami formatowania, które mogą utrudniać czytanie.

Wyczerpujące informacje na temat podejścia Reggio Emilia, świetne wywiady i przykłady, pięknie napisana ze wspaniałymi zdjęciami, niezbędna dla nauczycieli, głębokie zrozumienie filozofii, gorąco polecana przez czytelników.

Bardzo długa i gęsta, mały rozmiar czcionki i gęste formatowanie sprawiają, że jest mniej przystępna, niektóre treści i obrazy z oryginalnego włoskiego wydania nie są dobrze przedstawione.

(na podstawie 39 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Hundred Languages of Children: The Reggio Emilia Experience in Transformation, 3rd Edition

Zawartość książki:

Dlaczego miasto Reggio Emilia w północnych Włoszech posiada jeden z najlepszych publicznych systemów wczesnej edukacji na świecie? Ta książka dokumentuje kompleksowe i innowacyjne podejście, które wykorzystuje "sto języków dzieci", aby wspierać ich dobre samopoczucie i rozwój intelektualny.

Nauczyciele w Reggio Emilia we Włoszech stosują charakterystyczne innowacyjne podejście, które wspiera dobre samopoczucie dzieci i wspiera ich rozwój intelektualny poprzez systematyczne skupianie się na symbolicznej reprezentacji. Od urodzenia do szóstego roku życia małe dzieci są zachęcane do odkrywania swojego otoczenia i wyrażania swojego zrozumienia za pomocą wielu sposobów ekspresji lub "języków", w tym komunikacji werbalnej, ruchu, rysunku, malarstwa, rzeźby, zabawy cieniem, kolażu i muzyki. Ta organiczna strategia okazała się bardzo skuteczna, ponieważ dzieci w Reggio Emilia wykazują zaskakujące przykłady umiejętności symbolicznych i kreatywności.

Niniejsza książka opisuje, w jaki sposób znane na całym świecie usługi przedszkolne i towarzyszące im praktyczne strategie dla dzieci poniżej szóstego roku życia w Reggio Emilia ewoluowały w odpowiedzi na przemiany demograficzne i polityczne społeczności oraz zmiany pokoleniowe zarówno wśród nauczycieli, jak i rodziców dzieci. Autorzy zapewniają czytelnikowi kompleksowe wprowadzenie do doświadczenia Reggio Emilia i szczegółowo omawiają trzy najważniejsze tematy pracy w Reggio: nauczanie i uczenie się poprzez relacje; sto języków dzieci i jak ta koncepcja ewoluowała; oraz włączenie dokumentacji do procesu obserwacji, refleksji i komunikacji.