Ocena:

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 12 głosach.
Steppingstones: Pivotal Moments in Art Education History
Stanowiąc pierwszy obszerny tom na temat historii edukacji artystycznej, który zostanie opublikowany od 20 lat, książka ta wygeneruje nowe interpretacje zarówno lokalnych, jak i globalnych historii dla czytelników XXI wieku. Steppingstones przedstawia kluczowe momenty w historii edukacji artystycznej w Stanach Zjednoczonych i na świecie. Rozdziały znajdują się w szerokim i aktywnym nurcie historii, zidentyfikowanym przez autorów jako miejsca, w których można się zatrzymać, ustąpić i dogłębnie zbadać te momenty i tętniący życiem teren, który je otacza. Niektóre odskocznie w tym tomie są nowymi i świeżymi ponownymi ocenami znanych i dobrze rozpoznawalnych miejsc lądowania w historii edukacji artystycznej. Inne odskocznie zawierają dyskusje na temat wcześniej nieznanych lub przeoczonych materiałów odkrytych przez autorów. Kopiąc głęboko, docierając pod spód i odsłaniając kamienie milowe, które obejmują ścieżkę przez przeszłość, książka ta bada dynamiczne i porywające narracje o różnych ludziach, instytucjach, wydarzeniach, napięciach i międzynarodowych perspektywach, które ukształtowały i nadal kierują przebiegiem edukacji artystycznej i projektowej.
Cechy książki:
⬤ Bada współczesne kwestie przez pryzmat przeszłości, w tym kwestie rasy, protokołów kulturowych, intersekcjonalności, wpływów międzynarodowych, przywilejów Białych i innych kwestii społecznych.
⬤ Prezentuje wkład znanych starszych naukowców wraz z nowymi głosami kilku wschodzących kolorowych naukowców.
⬤ Zawiera biografie afroamerykańskich artystów i edukatorów oraz rolę i wpływ renesansu w Harlemie.
⬤ Zawiera dyskusję na temat edukacji artystycznej w kolonialnych Indiach i bada złożone relacje między historiami kolonizatorów i skolonizowanych.
⬤ Koncentruje się na edukacji artystycznej w Stanach Zjednoczonych z omówieniem konkretnych wpływów międzynarodowych.
⬤ Oferuje współczesne najlepsze praktyki prowadzenia badań historycznych i strategie nauczania kursów historii edukacji artystycznej na poziomie uniwersyteckim.
⬤ Podkreśla znaczenie humanistyki cyfrowej i stypendiów cyfrowych.