Stawanie się inteligentnym emocjonalnie nauczycielem

Opinie czytelników

Książka „Becoming an Emotionally Intelligent Teacher” jest wysoko ceniona za praktyczne podejście do nauczania inteligencji emocjonalnej i samoregulacji, kluczowych zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Podkreśla związek między inteligencją emocjonalną nauczyciela a wynikami uczenia się uczniów, dzięki czemu jest zalecanym źródłem informacji w placówkach edukacyjnych.

Książka jest praktyczna, czytelna i zapewnia niezbędne umiejętności nauczania w zakresie inteligencji emocjonalnej, radzenia sobie ze stresem, odporności, budowania zaufania i zarządzania relacjami. Opiera się na bogatym doświadczeniu autorów i może służyć jako cenne źródło rozwoju zawodowego i inicjatyw szkolnych w zakresie uczenia się społeczno-emocjonalnego (SEL).

W recenzjach nie wymieniono żadnych istotnych wad; można jednak wywnioskować, że może istnieć potrzeba bardziej zróżnicowanych perspektyw lub dodatkowych metodologii wykraczających poza inteligencję emocjonalną.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Becoming an Emotionally Intelligent Teacher

Zawartość książki:

Jakim jesteś nauczycielem?

Zachowania i osobowość nauczycieli mogą mieć wpływ na osiągnięcia uczniów. Opierając się na pięciu komponentach inteligencji emocjonalnej Daniela Golemana, niniejszy przewodnik pokazuje, w jaki sposób samoświadomość, samoregulacja, motywacja, świadomość społeczna i zarządzanie relacjami mogą pomóc nauczycielom zwiększyć ich skuteczność w klasie. Autorzy przedstawiają badania, studia przypadków i niezbędne ćwiczenia, które pomagają nauczycielom

⬤ Zrozumieć, w jaki sposób ich świadome i nieświadome zachowania wpływają na środowisko uczenia się.

⬤ udoskonalić umiejętności komunikacji werbalnej i niewerbalnej

⬤ Zarządzać swoimi uczuciami i frustracjami.

⬤ Interpretować zachowania uczniów, rozwijając wgląd w to, jak uczniowie postrzegają nauczycieli.

⬤ Doskonalenie umiejętności prezentacji.