Środowisko edukacyjne i osiągnięcia w nauce w Federacji Rosyjskiej: Jak infrastruktura i klimat szkoły wpływają na sukcesy uczniów?

Oryginalny tytuł:

Learning Environments and Learning Achievement in the Russian Federation: How School Infrastructure and Climate Affect Student Success

Zawartość książki:

Niniejsza książka przedstawia główne wyniki badania na temat szkolnych środowisk uczenia się i wyników uczniów, które Bank Światowy przeprowadził w 2019 r. w trzech regionach Federacji Rosyjskiej.

Korzystając z danych zebranych w ramach badania OECD School User Survey i pilotażowego badania „Trends in Mathematics and Science Study” (TIMSS), książka analizuje, w jaki sposób infrastruktura szkoły i środowisko uczenia się mogą wpływać na postępy i sukcesy uczniów w matematyce i naukach ścisłych. Zagłębia się również w praktyki nauczania, analizując ich wpływ na uczenie się i podkreślając ważny związek między środowiskiem uczenia się a metodami nauczania.

Książka kończy się rekomendacją obszarów, w których uwaga władz oświatowych mogłaby poprawić politykę edukacyjną i pomóc w utrzymaniu wysokiej jakości środowisk uczenia się. Książka będzie przydatna dla nauczycieli, dyrektorów szkół, architektów i decydentów, którzy są zaangażowani w projekty infrastruktury szkolnej i są zainteresowani poszerzeniem swojej wiedzy na temat planowania projektowania szkół.