Ocena:

Recenzje podkreślają, że książka dr McLaughlin jest kluczowym źródłem informacji dla administratorów szkół, szczególnie w procesach decyzyjnych. Książka łączy w sobie rzeczywiste studia przypadków z wnikliwymi komentarzami doświadczonych dyrektorów, dzięki czemu jest zarówno przystępna, jak i praktyczna. Czytelnicy chwalą jej przystępność i trafność treści, podkreślając, że jest ona niezbędna dla każdego, kto pełni lub aspiruje do ról administracyjnych w edukacji.
Zalety:⬤ Łatwy do czytania i przystępny język.
⬤ Zawiera rzeczywiste studia przypadków i przykłady od rzeczywistych dyrektorów.
⬤ Zawiera praktyczne porady i spostrzeżenia dotyczące skutecznego podejmowania decyzji.
⬤ Cenne źródło informacji zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych administratorów.
⬤ Pozytywny wpływ na pewność siebie czytelników w podejmowaniu decyzji.
⬤ Przystępna cena.
⬤ Zachęca do podejmowania etycznych i odpowiedzialnych decyzji.
Niektórzy czytelnicy mogą uznać ją za zbyt uproszczoną lub uważać, że brakuje jej głębi ze względu na skupienie się na łatwości czytania.
(na podstawie 10 opinii czytelników)
Insights: How Expert Principals Make Difficult Decisions
Naucz się podejmować najlepsze decyzje dla swojej szkoły!
Niezbędni do inspirowania i ulepszania szkół dyrektorzy codziennie podejmują złożone decyzje. To nieocenione źródło oferuje obszerne studia przypadków, które badają czynniki brane pod uwagę przez dyrektorów-ekspertów w zarządzaniu kryzysami, dokonywaniu trudnych wyborów i uzyskiwaniu kontroli nad niepokojącymi środowiskami szkolnymi. Dowiesz się, w jaki sposób priorytety i kultura szkoły wpływają na te decyzje, a także zdobędziesz potężny wgląd w najlepsze praktyki decyzyjne. Znajdziesz tu
⬤ Strategie rozwiązywania problemów i przypadki koncentrujące się na analizie danych i konkurujących ze sobą interesariuszach.
⬤ Łatwe w użyciu listy kontrolne, solidne pytania do refleksji i ramy do zdefiniowania podstawowych wartości zawodowych.
⬤ Narzędzia do coachingu i oceny nauczycieli oraz wspierania uczniów mających trudności.