Społeczne i emocjonalne uczenie się w klasie, wydanie drugie: Promowanie zdrowia psychicznego i sukcesu akademickiego

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 26 głosach.

Oryginalny tytuł:

Social and Emotional Learning in the Classroom, Second Edition: Promoting Mental Health and Academic Success

Zawartość książki:

To godne zaufania źródło - teraz w gruntownie zaktualizowanym drugim wydaniu odzwierciedlającym ogromny rozwój tej dziedziny - zapewnia przewodnik po najlepszych praktykach w zakresie planowania i wdrażania uczenia się społeczno-emocjonalnego (SEL) w klasach i szkołach K-12. Autorzy przedstawiają mapę drogową, która pomoże praktykom wybrać wzorcowe programy i strategie, zintegrować SEL z interwencjami akademickimi i zdrowia psychicznego, stworzyć kulturowo afirmujące programy dla różnych uczniów, wykorzystać ocenę do podejmowania decyzji opartych na danych i wspierać SEL nauczycieli. W dużym formacie z wygodną, płaską oprawą, tom zawiera ilustracyjne winiety i 25 powielanych arkuszy roboczych i innych praktycznych narzędzi. Nabywcy otrzymują dostęp do strony internetowej, z której mogą pobrać i wydrukować materiały wielokrotnego użytku.

Nowości w tym wydaniu.

*Rozdział poświęcony kompetencjom społecznym i emocjonalnym nauczycieli oraz ich dobremu samopoczuciu.

*Rozszerzone omówienie kwestii związanych z wdrażaniem i systemami, strategie wplatania SEL w dzień szkolny, stosowanie SEL w ramach wielopoziomowego systemu wsparcia i rozwój zawodowy.

*Liczne nowe i poprawione arkusze robocze - teraz do pobrania - w tym nowe działania refleksyjne dla nauczycieli w każdym rozdziale.

*Aktualne tematy i motywy - takie jak praktyki reagujące kulturowo i oparte na traumie, partnerstwa między nauczycielami a rodziną i społecznością oraz relacje jako podstawa sukcesu SEL - plus zaktualizowane zasoby SEL.

Książka ta jest częścią serii Guilford Practical Intervention in the Schools, pod redakcją Sandry M. Chafouleas.