Splintered: Krytyczna teoria rasowa i postępowa wojna z prawdą

Opinie czytelników

Książka zawiera krytyczną analizę krytycznej teorii rasy (CRT) w edukacji, ostrzegając przed jej postrzeganym negatywnym wpływem i opowiadając się za alternatywnymi podejściami. Jest zarówno chwalona za treści informacyjne, jak i krytykowana za to, co niektórzy uważają za błędne przesłanki i hiperboliczne twierdzenia.

Pouczająca i przystępna dyskusja na temat krytycznej teorii rasy i jej postrzeganego wpływu na edukację. Zawiera przykłady i przypisy do dalszych badań. Sugeruje alternatywy dla CRT w kontekście edukacyjnym. Postrzegana jako lektura obowiązkowa dla rodziców i nauczycieli zaniepokojonych trendami edukacyjnymi.

Krytycy twierdzą, że założenie o powszechnym nauczaniu CRT w edukacji K-12 jest przesadzone. Niektórzy uważają, że argumenty są nieprzekonujące lub zakorzenione w błędnych informacjach, co prowadzi do obaw o perspektywę autora na rasę i rasizm. Zauważono brak glosariusza, co może utrudniać zrozumienie.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Splintered: Critical Race Theory and the Progressive War on Truth

Zawartość książki:

Krytyczna teoria rasowa zawładnęła amerykańskim systemem edukacji na każdym poziomie. Rodzice, uczniowie, nauczyciele i decydenci muszą znać i wspierać prawdę o amerykańskiej historii i odrzucić tę dzielącą i antyamerykańską obsesję teorii na punkcie koloru skóry i uprzedzeń.

Problemem szkół w naszym kraju są dziś nie tylko niskie wyniki testów z czytania i matematyki - które stanowią przeszkodę dla gospodarki, nie wspominając o przyszłości uczniów. Wyzwanie polega na tym, że nauczanie K-12 zostało przejęte przez teoretyków krytycznych, którzy są "sceptyczni" wobec rządu przedstawicielskiego, wolności i amerykańskiego snu.

Uczniowie i dorośli są żałośnie nieprzygotowani do wypełniania obowiązków obywatelskich. Obywatelskość - nauka o prawach i obowiązkach obywateli - nie jest po prostu wystarczająco nauczana, a krytyczni teoretycy wypełniają tę intelektualną próżnię swoją rewizjonistyczną historią i obrzydliwą ideologią, ucząc młodych Amerykanów oceniania ludzi po kolorze skóry.

Debaty na temat opowiadania o przeszłości Ameryki, prezentowane na posiedzeniach lokalnych rad szkolnych, a także konflikty między Projektem 1619 New York Timesa a Komisją 1776 prezydenta Donalda Trumpa, dotyczą nie tylko faktów historycznych, ale także tego, jak Amerykanie definiują swój naród. Ta bitwa o naszą tożsamość narodową jest bitwą kulturową, obejmującą szkoły - instytucje kulturalne - i idee, które wszyscy musimy dzielić, aby dogadać się z naszymi sąsiadami, zakładać rodziny i realizować amerykański sen.