Spersonalizowane nauczanie w klasach średnich: Przewodnik dla nauczycieli i dyrektorów szkół

Opinie czytelników

Książka jest kompleksowym i praktycznym przewodnikiem po wdrażaniu spersonalizowanego uczenia się. Zapewnia nauczycielom strategie, przykłady i narzędzia zwiększające zaangażowanie i poczucie odpowiedzialności za naukę wśród uczniów, jednocześnie radząc sobie z potencjalnymi wyzwaniami w tym procesie.

Książka jest opisywana jako kompleksowa, praktyczna i przemyślana, integrująca badania z konkretnymi przykładami i przejrzystością. Zawiera strategie unikania wyzwań i podkreśla znaczenie zaangażowanego uczenia się, a nie tylko osiągania celów. Jest odpowiednia dla nauczycieli w różnych kontekstach nauczania, nie tylko w gimnazjum.

Brakuje wersji książki dla szkół podstawowych i średnich, co niektórzy czytelnicy uważają za ograniczające.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Personalized Learning in the Middle Grades: A Guide for Classroom Teachers and School Leaders

Zawartość książki:

Personalized Learning in the Middle Grades pokazuje, w jaki sposób nauczyciele w klasach 5-8 mogą wykorzystać spersonalizowane plany nauczania (PLP) w celu zwiększenia zaangażowania uczniów, pomagając młodzieży w ustalaniu celów edukacyjnych zgodnych z ich zainteresowaniami i ocenie własnej nauki - szczególnie w zakresie podstawowych umiejętności, które wykraczają poza dyscypliny.

Opierając się na swoich badaniach i pracy z pięćdziesięcioma szkołami w Vermont, gdzie PLP są używane w całym stanie, autorzy pokazują, w jaki sposób spersonalizowane uczenie się jest zgodne ze skuteczną praktyką klas średnich i dostarczają dogłębnych przykładów tego, jak nauczyciele wdrożyli PLP w szerokim zakresie szkół reprezentujących różne dane demograficzne i konfiguracje klas. Podkreślają również pięć krytycznych ról nauczycieli w spersonalizowanych środowiskach uczenia się - jako empowerer, scaffolder, scout, assessor i budowniczy społeczności - i ilustrują, w jaki sposób nauczyciele mogą dostosować proces PLP do własnych unikalnych kontekstów.

Oparta na doświadczeniu i pełna angażujących przykładów, artefaktów i narzędzi, książka opiera się na rozwijającej się dziedzinie spersonalizowanego uczenia się i łączy ją z potrzebami rozwojowymi gimnazjalistów, aby zapewnić unikalne i cenne źródło informacji dla indywidualnych nauczycieli, zespołów nauczycieli, dyrektorów szkół, nauczycieli i innych.

Nauczycieli i innych.