Specjalista ds. zaangażowania społecznego w szkolnictwie wyższym: Model kompetencji dla rozwijającej się dziedziny

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 8 głosach.

Oryginalny tytuł:

The Community Engagement Professional in Higher Education: A Competency Model for an Emerging Field

Zawartość książki:

Ta książka, oferowana przez "uczonych-praktyków", jest eksploracją i identyfikacją wiedzy, umiejętności i dyspozycji, które mają kluczowe znaczenie dla wspierania skutecznych praktyk zaangażowania społeczności między szkolnictwem wyższym a społecznościami. Dyskusja i przegląd tych kluczowych kompetencji są osadzone w szerszym kontekście zmieniającego się krajobrazu instytucjonalnego zaangażowania społeczności i pojawienia się Community Engagement Professional jako facylitatora zaangażowanego nauczania, badań i partnerstw instytucjonalnych, różniącego się od innych specjalistów akademickich.

Badanie to, przeprowadzone w ramach projektu Campus Compact dotyczącego specjalistów ds. zaangażowania społecznego, ma na celu zidentyfikowanie wspólnej wiedzy i praktyk specjalistów ds. zaangażowania społecznego poprzez spojrzenie na literaturę empiryczną. Rozdziały obejmują badanie kompetencji mających zastosowanie do osób pełniących role Community Engagement Professional, a także do osób specjalizujących się w określonych obszarach, takich jak rozwój wydziałów, facylitacja partnerstwa i inne obszary odpowiedzialności. Autorzy śledzą ewolucję administracji zaangażowania na przestrzeni czasu i rolę tych, którzy ułatwiają zaangażowanie społeczności i kampusu w kierunku profesjonalisty "drugiej generacji", który jest jednocześnie "umiarkowanym radykałem, transformacyjnym liderem i przedsiębiorcą społecznym".

Centralnym elementem pracy jest prezentacja ustaleń dotyczących kluczowych kompetencji wraz z sugestiami dotyczącymi dalszych badań. Dostilio i jej współpracownicy argumentują, że Community Engagement Professionals powinni domagać się tożsamości zawodowej opartej na zestawie kluczowych kompetencji, wartości i wiedzy, a także poprzez powiązanie ze społecznością naukowców-praktyków o podobnym zaangażowaniu. Dodatkowe prace mające na celu zrozumienie i wzmocnienie pozycji Community Engagement Professionals w ich roli, w odróżnieniu od innych typów profesjonalistów w szkolnictwie wyższym, umożliwią zarówno szerszy wpływ na instytucje i społeczności, jak i przygotowanie osób wchodzących w tę rolę do dynamicznego i wymagającego środowiska bez wyraźnych granic.