Słuchające dziecko: Co może pójść nie tak?

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

The Listening Child: What Can Go Wrong?

Zawartość książki:

Walka o przetrwanie w dzisiejszych hałaśliwych klasach jest prawdziwa. Słabe wyniki dziecka często powodują, że władze wywierają na nie nadmierną presję, często dochodząc do wniosku, że jest leniwe lub ma niską inteligencję, co z pewnością nie jest prawdą.

Mózg dziecka jest złożonym organem przechowywania i wyszukiwania, który wymaga, aby informacje były prawidłowo odbierane, przechowywane i organizowane w celu ich prawidłowego wykorzystania. Dziecko, które normalnie przetwarza informacje w klasie, nieustannie przypisuje znaczenie temu, co mówi się w klasie. Mózg jest zdolny do wykonywania tych funkcji w milisekundach, o ile ma wbudowane urządzenie filtrujące uwagę, które pomaga mu w przetwarzaniu istotnych informacji i filtrowaniu lub eliminowaniu tych, które nie są istotne.

Dziecko, które ma trudności z przetwarzaniem, nie jest wyposażone w doskonałe możliwości filtrowania, jakie ma dziecko z normalnym przetwarzaniem. Jego podstawową trudnością jest uczenie się przez uszkodzony kanał słuchowy. W przeciwieństwie do normalnego słuchacza, nie może maksymalnie wykorzystać tego, co słyszy do celów akademickich, nawet jeśli jego słuch jest normalny.

Coś wydaje się przechwytywać informacje między tym, co słyszy normalnym uchem, a ich dekodowaniem przez mózg. Dopuszcza zarówno istotne, jak i nieistotne informacje jednocześnie. Ze względu na słabe możliwości przechowywania i odzyskiwania, skutkuje to nieodpowiednim funkcjonowaniem receptywnym, ekspresyjnym i integracyjnym ze strony dziecka.

Często można usłyszeć, jak mówi do nauczyciela: „Zapomniałem”, „Co pani powiedziała”, „Proszę powtórzyć”, „Nie rozumiem”. The Listening Child wyjaśnia w prosty sposób, czego uczy i co rodzice powinni wiedzieć o trudnościach tego dziecka.