Skuteczność prawa do edukacji w modelu wirtualnym

Oryginalny tytuł:

The effectiveness of the right to education in a virtual modality

Zawartość książki:

Książka została opracowana w oparciu o następujące pytanie: Czy prawo do edukacji w trybie wirtualnym w Jednostce Edukacyjnej "Teodoro Gmez de la Torre" w roku 2020 - 2021 było skuteczne? Cele zostały skonfigurowane: Ukazanie teoretycznego, normatywnego i społecznego kontekstu prawa do edukacji w trybie wirtualnym.

Przedstawienie metodologicznych podstaw badań, które kierują odbiorem danych generowanych przez ankiety stosowane wobec studentów. Dokonanie krytycznych refleksji na temat wyników uzyskanych z zastosowania ankiety.

Istotne było opracowanie metody ilościowej, ponieważ informacje są przetwarzane w celu przekształcenia ich w dane liczbowe za pomocą statystyk, co pozwoli na integralną analizę danych i pomoże odpowiedzieć na pytania wynikające z badań, a tym samym ułatwi konfigurację niezbędnych wniosków. Opierając się na wynikach, 72% studentów należy do sektora wiejskiego, to znaczy należą do różnych społeczności otaczających miasto Ibarra, dlatego bardzo trudno jest tym sektorom mieć szerokie spektrum Internetu.