Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
High-Impact Educators: How Graduates Describe Their Best Teachers
Jakie doświadczenia edukacyjne pomogły absolwentom uczelni w pomyślnym ukończeniu studiów i przygotowaniu się do wybranej kariery? Co motywuje ich do bycia ciekawymi i pewnymi siebie uczniami przez całe życie? Ta książka analizuje te i inne pytania poprzez przełomowe badania i pogłębione wywiady ze 150 studentami pierwszego roku, seniorami i niedawno zatrudnionymi absolwentami szkół wyższych w całych Stanach Zjednoczonych.
Te relacje z pierwszej ręki - w tym to, co pomogło im przezwyciężyć braki i osiągnąć sukces - przyniosły nowe niespodzianki. Jak powinniśmy uczyć, aby przygotować absolwentów z potrzebną wiedzą, umiejętnościami i dyspozycjami do rozwoju? Jakie możliwości uczenia się są potrzebne, aby uczniowie mieli zdolność krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów w XXI wieku? Autorzy są podekscytowani możliwością ujawnienia tego, co absolwenci szkół średnich i wyższych powiedzieli o tym, jak ich nauczyciele i profesorowie wpłynęli na ich naukę i osiągnięcia.
Ta książka daje nauczycielom, profesorom, rodzicom i administratorom, którzy chcą zrozumieć skuteczne strategie i modele nauczania dla dzisiejszych uczniów, ramy, które analizują bieżące badania i tworzą głębsze dochodzenie, zaczynając od miejsc w pierwszych rzędach amerykańskich klas. Jak absolwenci szkół średnich i wyższych opisują skutecznych nauczycieli i proces uczenia się? W końcu zapytaliśmy.
