Skuteczne strategie włączania dla nauczycieli wczesnego dzieciństwa

Opinie czytelników

Książka jest pomocnym źródłem informacji dla nauczycieli i rodziców zajmujących się dziećmi ze specjalnymi potrzebami, dostarczając jasnych informacji i strategii nauczania i radzenia sobie z niepełnosprawnością w klasie.

Łatwa w czytaniu, kompleksowy przegląd niepełnosprawności, praktyczne strategie nauczania i zarządzania zachowaniem, pomocne źródła dalszych informacji, korzystne dla nauczycieli bez specjalnego szkolenia edukacyjnego.

Żadna z nich nie została wyraźnie wymieniona w recenzjach.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Successful Inclusion Strategies for Early Childhood Teachers

Zawartość książki:

Wraz z rosnącym naciskiem na klasy integracyjne, nauczyciele szkół podstawowych i podstawowych mogą wykorzystać informacje zawarte w Successful Inclusion Strategies for Early Childhood Teachers, aby zbudować wspierające, opiekuńcze, zorientowane na ucznia środowisko, które uwzględnia potrzeby wszystkich uczniów.

Obejmując tematy od uwzględniania potrzeb uczniów o różnych specjalnych potrzebach po pracę jeden na jeden z uczniami w celu modyfikacji doświadczeń w klasie, książka ta oferuje sprawdzone w praktyce strategie dla nauczycieli w zwięzłym, przyjaznym formacie. Autorzy przedstawiają również przegląd tego, w jaki sposób prawo dotyczące edukacji specjalnej wpływa na klasy integracyjne.

Książka zawiera wiele winiet opisujących specjalne potrzeby najczęściej spotykane w klasach integracyjnych, w tym autyzm, ADHD, upośledzenia wzroku i słuchu oraz opóźnienia rozwojowe, a także sugerowane narzędzia i strategie pracy z tymi uczniami.

Specjalna sekcja poświęcona adaptacji materiałów klasowych zapewnia nauczycielom wskazówki dotyczące modyfikowania i różnicowania programu nauczania w celu zachęcania dzieci ze specjalnymi potrzebami do nauki. Książka ta jest cennym źródłem informacji dla nauczycieli wczesnego dzieciństwa, administratorów i dyrektorów placówek opieki nad dziećmi.