Skalowanie drabiny osiągnięć matematycznych

Oryginalny tytuł:

Scaling the Math Achievement Ladder

Zawartość książki:

Amerykańska edukacja od wielu lat znajduje się w trudnej sytuacji. Obecnie amerykańscy studenci nie są w stanie konkurować z innymi studentami na arenie międzynarodowej, szczególnie w dziedzinie matematyki i nauk ścisłych. Około połowa studentów rozpoczynających naukę w college'ach w Stanach Zjednoczonych musi otrzymać pomoc w nauce matematyki.

Ile razy słyszałeś, jak ludzie mówili, że matematyka jest ich najgorszym przedmiotem? Albo że nienawidzą matematyki?

W książce Scaling the Math Achievement Ladder: Teachers Leading the Way to the Top, autorzy przedstawiają jasną metodę nauczania, która pozwala każdemu uczniowi odnieść sukces w matematyce, a jednocześnie naprawdę cieszyć się wspinaczką na szczyt. Co ważniejsze, książka podkreśla, że nauczyciele w klasie są najważniejszym czynnikiem w procesie uczenia się.

Autorzy mają łączne doświadczenie w nauczaniu matematyki, które obejmuje ponad czterdzieści lat, i obaj intensywnie pracowali nad rozwojem programów nauczania. Obaj mają doświadczenie w szkoleniu nauczycieli i administratorów szkół w zakresie różnych tematów instruktażowych, w tym kumulatywnego wzmacniania pojęć i umiejętności (CRCS), stworzonego przez autorów i odzwierciedlonego w tej książce.

Bernadette Jackson ukończyła State University of New York w Cortland z tytułem Bachelor of Arts w Secondary Mathematics Education. Brenda Buckley posiada tytuł Bachelor of Arts i ukończyła zarówno studia magisterskie, jak i doktoranckie w zakresie programu nauczania i instrukcji.