Ocena:
Książka stanowi kompleksowe źródło informacji dla nauczycieli pracujących w pojedynkę, którzy współpracują w ramach profesjonalnych społeczności edukacyjnych (PLC). Oferuje praktyczne strategie, szablony i jasne wskazówki dostosowane do wyjątkowych wyzwań stojących przed pojedynczymi nauczycielami, podkreślając znaczenie znaczącej współpracy w celu poprawy wyników uczenia się uczniów.
Zalety:Książka jest łatwa w czytaniu i wdrażaniu, zawiera praktyczne i wykonalne strategie, podkreśla specyficzne potrzeby pojedynczych nauczycieli, zapewnia pomocne szablony i narzędzia do współpracy oraz zachęca do ciągłej refleksji i ciągłego doskonalenia.
Wady:Chociaż recenzje są w przeważającej mierze pozytywne, nie odnotowano w nich konkretnych wad, co sugeruje, że niektórzy czytelnicy mogą szukać bardziej zróżnicowanych strategii, które mają zastosowanie poza nauczycielami pracującymi w pojedynkę; jednak ten aspekt nie jest wyraźnie krytykowany.
(na podstawie 9 opinii czytelników)
W profesjonalnej społeczności uczącej się izolacja jest wrogiem doskonalenia szkoły. Ale jak wygląda współpraca między nauczycielami, gdy nie można łatwo zidentyfikować się z zespołem? Ta książka pomoże samotnym nauczycielom najpierw rozwinąć jasność co do podstaw uczenia się, a następnie znaleźć kreatywne punkty wejścia do tworzenia współpracujących zespołów. Opierając się na własnych doświadczeniach, autorzy oferują praktyczne rozwiązania mające na celu wyeliminowanie praktyki izolacji dla wszystkich nauczycieli.
Współpracujące zespoły będą Zrozumieją, czym jest znacząca współpraca i w jaki sposób pojedyncze osoby mogą wykorzystać proces PLC Zbudują podstawy znaczącej współpracy przy użyciu strategii dostosowanych do konkretnej sytuacji Wdrożą znaczącą współpracę jako pojedyncze osoby w różnych szkołach lub w tej samej szkole Wyrównają różne pojedyncze osoby w ramach tego samego ujednolicającego procesu PLC.
Zawartość:
Rozdział 1: Znacząca współpraca.
Rozdział 2: Rampy dla współpracy w pojedynczej szkole.
Rozdział 3: Przygotowanie do efektywnej współpracy.
Rozdział 4: Punkt wejścia podobny do kursu - wirtualny zespół.
Rozdział 5: Punkt wejścia wspólnej treści.
Rozdział 6: Punkt wejścia dla krytycznych przyjaciół.
Rozdział 7: Łączenie wszystkiego w całość.
Przedmowa: Przemyślenia końcowe.
Odniesienia i zasoby.