Ocena:
Ogólnie rzecz biorąc, „Shifting the Balance” jest wysoko ceniona za połączenie teorii, badań i praktycznych zastosowań w nauczaniu czytania i pisania. Wielu recenzentów chwali jej czytelność i możliwość natychmiastowego zastosowania jej strategii, co czyni ją cennym źródłem informacji dla nauczycieli, szczególnie w zakresie zrozumienia nauki czytania. Niektórzy użytkownicy zgłaszali jednak problemy z fizyczną jakością książki po jej dostarczeniu.
Zalety:⬤ Doskonała czytelność i zaangażowanie.
⬤ Skutecznie łączy teorię z praktycznymi zastosowaniami.
⬤ Dostarcza natychmiastowych, praktycznych strategii.
⬤ Oferuje dokumenty pomocnicze online.
⬤ Cenne spostrzeżenia dla nauczycieli przechodzących na ustrukturyzowane umiejętności czytania i pisania.
⬤ Zawiera przykłady zajęć i scenariusze lekcji.
⬤ Wysoka rekomendacja od wielu użytkowników.
⬤ Zgłaszane problemy z jakością fizyczną (np. książka rozpadająca się na grzbiecie, uszkodzenia przy dostawie).
⬤ Niektórzy recenzenci wspomnieli o drobnych problemach związanych z opakowaniem (np. zagięta okładka).
(na podstawie 15 opinii czytelników)
Shifting the Balance, Grades 3-5: 6 Ways to Bring the Science of Reading into the Upper Elementary Classroom
W tej bardzo oczekiwanej kontynuacji ich przełomowej książki, Shifting the Balance: 6 Ways to Bring the Science of Reading into the Balanced Literacy Classroom, autorki Jan Burkins i Kari Yates, wraz ze współautorką Katie Cunningham, rozszerzają rozmowę w Shifting the Balance 3-5: 6 Ways to Bring the Science of Reading into the Upper Elementary Classroom. Ten nowy tekst został stworzony specjalnie z myślą o nauczycielach klas 3-5 wokół najlepszych praktyk dla klas pośrednich.
Shifting the Balance 3-5 wprowadza sześć kolejnych zmian w poszczególnych rozdziałach, które
⬤ Przybliżenie powszechnej (ale nie tak pomocnej, jak mieliśmy nadzieję) praktyki do ponownego rozważenia.
⬤ Rozplątać szereg "nieporozumień", które prawdopodobnie przyczyniły się do stosowania powszechnej praktyki.
⬤ Zaproponować bardziej naukową zmianę obecnej praktyki.
⬤ Dostarczenie solidnych badań naukowych na poparcie zmienionej praktyki.
⬤ Zaproponowanie zbioru łatwych do wdrożenia, skutecznych procedur instruktażowych wspierających przejście do bardziej przyjaznych mózgowi instrukcji.
Autorzy oferują odświeżające podejście, które jest pełne szacunku, przystępne i praktyczne - oparte na szczerym zaangażowaniu w budowanie pomostu między badaniami naukowymi a praktyką w klasie. Podobnie jak w przypadku pierwszego Shifting the Balance, ich celem jest utrzymanie uczniów w czołówce instrukcji czytania.
