Ocena:
Książka jest wysoko ceniona za praktyczne, jasne podejście do nauczania inteligencji emocjonalnej i współczującej komunikacji dla dzieci, rodziców i nauczycieli. Zawiera praktyczne strategie, szablony i działania, które przekształcają interakcje w okazje do rozwoju osobistego i budowania społeczności.
Zalety:Książka jest jasna i praktyczna, sprawia, że codzienne interakcje stają się momentami do nauki, zawiera przydatne narzędzia, takie jak karty emocji i gry, zmniejsza napięcie w konfliktach, wyposaża dzieci w umiejętności relacyjne i zapewnia praktyczne pomysły, które można łatwo wdrożyć w różnych środowiskach.
Wady:W recenzjach nie wymieniono żadnych znaczących wad, chociaż potencjalnym minusem może być to, że niektórzy czytelnicy mogą oczekiwać bardziej zaawansowanych lub teoretycznych dyskusji, a nie praktycznego ukierunkowania.
(na podstawie 6 opinii czytelników)
Heart to Heart: Three Systems for Staying Connected: A Manual for Parents and Teachers
Heart to Heart jest napisany jako podręcznik i ma być używany.
Mimo że zawiera pewne opisy, zawiera wykresy, wypunktowania, listy i szablony umożliwiające tworzenie systemów dla domu i klasy. Celem tych systemów jest utrzymanie naszych połączeń między sercem a sercem.
Nasze wątpliwości jako opiekunów są nieuniknione. Kiedy te wątpliwości się pojawiają i wiemy, że mamy system, do którego możemy się odwołać, możemy się zrelaksować. Możemy się zrelaksować, ponieważ wszystkie przemyślenia, planowanie, przygotowania i szczera mądrość, które zostały wcześniej wykorzystane do stworzenia systemów, są teraz dostępne dla nas.
Mając ten podręcznik pod ręką, gdy w sytuacjach konfliktowych pojawiają się wątpliwości i zamieszanie, nie musimy myśleć o tym wszystkim w danej chwili; ta praca została już wykonana. Możemy po prostu być dostępni, z otwartymi sercami, w danej sytuacji.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)