Segregacja przez doświadczenie: Agencja, rasizm i uczenie się w klasach początkowych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 22 głosach.

Oryginalny tytuł:

Segregation by Experience: Agency, Racism, and Learning in the Early Grades

Zawartość książki:

Wczesne dzieciństwo może być czasem bogatych odkryć, okresem, w którym nauczyciele mają okazję wykorzystać fascynację swoich uczniów do stworzenia wyjątkowych możliwości uczenia się. Niektórzy nauczyciele angażują się w pomysły swoich uczniów w sposób, który sprawia, że nauka jest oparta na współpracy - ale nie wszyscy uczniowie mają dostęp do tego rodzaju środowisk edukacyjnych.

W książce Segregation by Experience autorzy sfilmowali i zbadali klasę pierwszej klasy prowadzoną przez czarnoskórą nauczycielkę-imigrantkę, która zachęcała swoją zróżnicowaną grupę uczniów do korzystania z własnej inicjatywy. Kiedy badacze pokazali film innym szkołom, wszyscy mieli trudności. Nauczyciele podziwiali nauczycielkę, ale nie sądzili, że jej praktyki sprawdzą się w przypadku ich własnych czarnoskórych i brązowych uczniów. Rodzice kolorowych - wielu z nich to imigranci - lubili wiele z tych praktyk, ale martwili się, że narażą na szwank swoje dzieci. A małe dzieci, które oglądały film, uważały, że dzieci w filmie były okropne, głośne i źle się zachowywały.

Powiedzieli autorom, że nauka powinna być cicha, spokojna i posłuszna. W książce Segregacja przez doświadczenie Jennifer Keys Adair i Kiyomi S nchez-Suzuki Colegrove pokazują nam, jak bardzo nasze oczekiwania wobec kolorowych dzieci wpływają na to, czego i jak uczą się w szkole, i proszą nas, abyśmy zastanowili się, które dzieci mają wyrafinowane, dynamiczne doświadczenia edukacyjne w szkole, a którym dzieciom odmawia się takich doświadczeń z powodu naszych rasistowskich założeń na ich temat.