See Government Grow: Polityka edukacyjna od Johnsona do Reagana

Opinie czytelników

Książka „See Government Grow” autorstwa Garetha Daviesa zawiera szczegółową analizę ewolucji polityki edukacyjnej w Stanach Zjednoczonych od administracji Johnsona do Reagana. Podkreśla polityczne, historyczne i ekonomiczne aspekty federalnego finansowania edukacji i kwestionuje błędne przekonania dotyczące roli różnych prezydentów w kształtowaniu polityki edukacyjnej. Chociaż jest chwalony za dogłębne badania i przejrzystość, niektórzy czytelnicy uważają, że poziom szczegółowości jest czasami przytłaczający.

⬤ Doskonałe wprowadzenie do historii polityki edukacyjnej
⬤ bardzo pouczające i dobrze zbadane
⬤ jasne i nieskomplikowane pisanie
⬤ cenne źródło zaadoptowane do użytku akademickiego
⬤ zapewnia uczciwe i zrównoważone spojrzenie na wydarzenia historyczne
⬤ szczegółowa eksploracja różnych administracji i ich wpływu na edukację.

⬤ momentami może być trudna w odbiorze ze względu na dużą ilość szczegółów
⬤ może nie przyciągnąć przypadkowych czytelników ze względu na mniej angażujący tytuł
⬤ zagęszczenie informacji może być dla niektórych przytłaczające
⬤ wymaga uważnej lektury, aby w pełni zrozumieć wszystkie niuanse.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

See Government Grow: Education Politics from Johnson to Reagan

Zawartość książki:

Kiedy Kongres zatwierdził znaczną pomoc dla szkół w 1965 roku, pomysł, że rząd federalny ponosi jakąkolwiek odpowiedzialność za edukację publiczną, był kontrowersyjny. Dwadzieścia lat później kontrowersje te nie tylko ucichły, ale rola Waszyngtonu w edukacji dramatycznie wzrosła. Gareth Davies bada, w jaki sposób zarówno konserwatyści, jak i liberałowie przyjęli niegdyś śmiałą ideę aktywnej roli federalnej w szkolnictwie podstawowym i średnim, i wykorzystuje ten przypadek do zbadania trwałości - i wzrostu - wielkiego rządu w rzekomo antyrządowej erze.

Skupiając się na instytucjonalnych zmianach w rządzie, które towarzyszyły rewolucji praw obywatelskich, Davies pokazuje, jak początkowo kruche programy zapuściły korzenie, zbudowały elektorat i zakorzeniły się. Wyjaśnia, dlaczego federalna rola w szkołach nadal rosła w latach po upadku LBJ, gdy impuls reformatorski stawał się coraz bardziej oderwany od polityki wyborczej, koncentrując się zamiast tego na sądach i biurokracji federalnej. W międzyczasie południowy opór wobec desegregacji szkół zdyskredytował argument praw stanów, ułatwiając konserwatystom i liberałom poszukiwanie federalnych rozwiązań problemów społecznych.

Chociaż przełomowa ustawa LBJ o edukacji podstawowej i średniej odroczyła kontrolę lokalną, ustawodawstwo z lat Nixon-Ford wydało dyrektywy, które stanowiły większe wyzwanie dla tradycyjnego federalizmu niż wielkie ideały Johnsona. Jak pokazuje Davies, w nowym klimacie politycznym dokonano takich przełomów, jak obowiązkowa dwujęzyczna edukacja, reforma finansowania szkół i ustawa o edukacji wszystkich upośledzonych dzieci - środki, które przed latami siedemdziesiątymi zostałyby uznane za niewyobrażalnie inwazyjne zarówno przez liberałów, jak i konserwatystów. A kiedy Ronald Reagan obiecał zlikwidować Departament Edukacji, konserwatyści współpracowali z liberałami, aby wykoleić jego program.

Zaskakujące studium Daviesa pokazuje, że dystansowanie się amerykańskiego konserwatyzmu od jego antypaństwowych tradycji pomogło utorować drogę dzisiejszemu konserwatyzmowi wielkorządowemu, który umożliwił zdominowanemu przez Republikanów Kongresowi uchwalenie ustawy No Child Left Behind. Ujawniając trwałość wartości Wielkiego Społeczeństwa w okresie przewagi republikanów, jego książka otwiera okno na nasz proces polityczny i oferuje nowy wgląd w to, co naprawdę sprawia, że rząd rośnie.