Schule ALS Fall: Instytucjonalne i organizacyjne zmiany

Oryginalny tytuł:

Schule ALS Fall: Institutionelle Und Organisationale Ausformungen

Zawartość książki:

Uzupełniając metodologicznie i metodologicznie zróżnicowaną kazuistykę, która ugruntowała się w ostatnich latach, koncentrując się na interakcji w klasie, wkład w ten tom poświęcony jest instytucjonalnej, organizacyjnej konstytucji i dyskursywnym ramom praktyki pedagogicznej. Analizując i interpretując (nowe) oczekiwania polityki edukacyjnej i procesy zmian społecznych w szkołach, badane są interakcje i relacje między podmiotami szkolnymi - nie tylko w radzeniu sobie z tymi oczekiwaniami i procesami zmian społecznych.

Nie tylko w radzeniu sobie z tymi oczekiwaniami, ale także z formami edukacji szkolnej w odniesieniu do dominujących obecnie oczekiwań profesjonalizacji.

Szkoła staje się przypadkiem. Ogólne spojrzenie na wkład pokazuje szereg perspektyw metodologicznych i metodologicznych, różnorodne obiekty empiryczne i badane protokoły rzeczywistości szkolnej, które charakteryzują dziedzinę jakościowych / rekonstrukcyjnych badań związanych ze szkołą i mogą być owocne w dziedzinie kazuistycznego kształcenia nauczycieli.