Ocena:
Książka stanowi prowokującą do myślenia analizę wyzwań stojących przed nauczycielami LGBTQ, badając napięcia między ich rolami zawodowymi a tożsamością seksualną. Promuje ponowną ocenę tradycyjnych dyskursów dotyczących ochrony dzieci i seksualności w kontekście edukacyjnym.
Zalety:Książka jest dobrze napisana, starannie opracowana i dokładnie zbadana. Jest wysoko ceniona jako ważne źródło informacji dla nauczycieli i osób zainteresowanych płcią i seksualnością. Dyskusja jest jasna i prowokująca do myślenia, co czyni ją wartościową lekturą dla każdego zaangażowanego w edukację.
Wady:Niektórzy czytelnicy mogą uznać temat za niszowy, ponieważ dotyczy on w szczególności kwestii LGBTQ w zawodzie nauczyciela, co może nie spodobać się wszystkim odbiorcom.
(na podstawie 5 opinii czytelników)
School's Out: Gay and Lesbian Teachers in the Classroom
W jaki sposób nauczyciele geje i lesbijki negocjują swoją tożsamość zawodową i seksualną w pracy, biorąc pod uwagę, że tożsamości te są konstruowane jako wzajemnie się wykluczające, a nawet przeciwstawne? Wykorzystując wywiady i inne materiały etnograficzne z Teksasu i Kalifornii, School's Out bada, w jaki sposób nauczyciele starają się stworzyć klasową osobowość, która równoważy to, kim są i czego się od nich oczekuje w klimacie wszechobecnej homofobii.
Catherine Connell bada napięcie między retoryką dumy gejowskiej a etyką zawodową dyskrecji, wnikliwie łącząc i rozważając czynniki komplikujące, od lokalnego prawa i polityki po przywileje płci. Opisuje również, w jaki sposób rasistowskie dyskursy homofobii udaremniają wyzwania związane z niesprawiedliwością seksualną w szkołach.
Napisana z etnograficzną werwą książka School's Out jest niezbędną lekturą dla specjalistów i studentów studiów queer, gender studies i polityki edukacyjnej.