Rynek poświadczeń: Szkolnictwo masowe, władza akademicka i dyplom matury międzynarodowej

Oryginalny tytuł:

Credential Market: Mass Schooling, Academic Power and the International Baccalaureate Diploma

Zawartość książki:

Niniejsza książka wnosi oryginalny wkład w socjologię kwalifikacji, analizując, w jaki sposób świadectwa ukończenia szkoły średniej stają się i pozostają wartościowe w kontekście masowego uczestnictwa w szkołach średnich (tj. kwalifikacji).

Opierając się na szczegółowej analizie International Baccalaureate (IB) Diploma, świadectwa ukończenia szkoły średniej oferowanego w ponad 150 krajach, Quentin Maire argumentuje, że pojawienie się nowych prywatnych kwalifikacji można rozumieć jako zjawisko stratyfikacji kwalifikacji w kontekście wzmożonej konkurencji akademickiej. Korzystając z oryginalnych danych dotyczących świadectw ukończenia szkół średnich w Australii i na świecie, autor przedstawia mocne argumenty przemawiające za tym, że świadectwa należy badać relacyjnie, umiejscawiając je w strukturach poświadczających, w których się znajdują.

Systematycznie stosuje metodę porównawczą, aby wyjaśnić rolę programu nauczania, zasobów rodzinnych, segregacji szkolnej i wyboru szkolnictwa wyższego w tworzeniu hierarchii kwalifikacji. Jego solidne połączenie konstrukcji teoretycznej i szczegółowej pracy empirycznej pozwala mu zaoferować nowe spojrzenie na nierówności społeczne w systemach edukacyjnych, teorię kwalifikacji i dyplom IB.