RTI The Forgotten Tier: Praktyczny przewodnik po budowaniu procesu instruktażowego Tier 1 opartego na danych

Opinie czytelników

Książka „RtI: The Forgotten Tier” autorstwa Allaina i Eberhardta stanowi jasny i praktyczny przewodnik po wdrażaniu procesu reagowania na interwencję (RtI) w szkołach. Jest to szczególnie korzystne dla dyrektorów, nauczycieli i decydentów, oferując strategie i systematyczne podejście do poprawy praktyk instruktażowych.

⬤ Przejrzyście napisana, zapewnia praktyczne strategie, służy jako przydatny podręcznik „jak to zrobić” do wdrożenia, szczegółowy, ale łatwy do naśladowania, zawiera rzeczywiste działania prowadzące proces, korzystny dla decydentów, podkreśla znaczenie poziomu
⬤ .

W recenzjach nie wymieniono żadnych konkretnych wad.

(na podstawie 6 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

RTI The Forgotten Tier: A Practical Guide for Building a Data-Driven Tier 1 Instructional Process

Zawartość książki:

Niezbędne źródło informacji dla nauczycieli, administratorów, zespołów RtI i społeczności zawodowych, którzy chcą, aby RtI działało dla wszystkich uczniów. Wielką obietnicą RtI jest możliwość dotarcia i nauczania wszystkich uczniów. Obietnica ta staje się rzeczywistością, gdy sercem systemu RtI jest dobrze zaprojektowany program poziomu 1 prowadzony przez dobrze przygotowanych nauczycieli, którzy uznają moc danych do informowania o instrukcjach. Kiedy wszyscy uczniowie otrzymują dobre pierwsze instrukcje w takim systemie, liczba skierowań do interwencji spada, biegli uczniowie maksymalizują swoją naukę, a uzdolnieni uczniowie rozwijają się intelektualnie. Opierając się na swoim doświadczeniu z setkami nauczycieli, autorzy oferują krok po kroku proces tworzenia solidnego programu nauczania poziomu 1, identyfikowania podstawowych instrukcji opartych na danych oraz analizowania strategii instruktażowych, które prowadzą do dobrego pierwszego nauczania dla wszystkich uczniów.

Przykłady z prawdziwego świata i praktyczne ćwiczenia w każdym rozdziale pomagają nauczycielom - uświadomić sobie znaczenie opartego na standardach, logicznie uporządkowanego programu nauczania poziomu 1, aby pomóc uczniom w nauce - zrozumieć moc danych w celu informowania o instrukcjach przed, w trakcie i po nauczaniu - rozpoznać związek między przygotowaniem poznawczym do nauczania a osiągnięciami uczniów - stosować skuteczne praktyki instruktażowe - analizować mocne i słabe strony szkolnego lub okręgowego systemu RtI Bez silnych instrukcji poziomu 1 RtI stanie się systemem niekończących się interwencji, a nie doskonałych pierwszych instrukcji. Opierając się na swoim doświadczeniu z setkami nauczycieli, autorzy oferują krok po kroku proces tworzenia silnego programu nauczania poziomu 1, identyfikowania podstawowych instrukcji opartych na danych oraz analizowania strategii instruktażowych, które prowadzą do dobrego pierwszego nauczania dla wszystkich uczniów.

Przykłady z prawdziwego świata i praktyczne ćwiczenia w każdym rozdziale pomagają nauczycielom - Zrozumieć znaczenie opartego na standardach, logicznie uporządkowanego programu nauczania poziomu 1, aby pomóc uczniom w nauce - Zrozumieć moc danych w celu informowania o instrukcjach przed, w trakcie i po nauczaniu - Rozpoznać związek między przygotowaniem poznawczym do nauczania a osiągnięciami uczniów - Stosować skuteczne praktyki instruktażowe - Analizować mocne i słabe strony szkolnego lub okręgowego systemu RtI Bez silnych instrukcji poziomu 1, RtI stanie się systemem niekończących się interwencji, a nie doskonałych pierwszych instrukcji.